小學六年級英語上冊Unit 4《I have a pen pan》 人教版第2課時教

本課時沒有生詞，重點在於讓學生靈活運用語言。在我教學過程中，我發現讓學生用眼、耳、口，手多種感官遠比用單一感官獲取知識的'能力要強。

在學習英語的過程中，我充分調動學生的多種感官，努力使學生獲取知識的水平達到最高，在學習動詞時，教師通過示範動作，讓學生直觀瞭解所要學習的內容，這樣做不僅使學生初步瞭解本課時所要學的知識，而且活躍了課堂氣氛，使學生在不知不覺中進入了學習狀態。

我還利用了圖片，實物等多種教學設備，使學生在整節課中都保持着好奇的心情，去學習新知識，是師生共同順利地完成了本節課的教學任務，學生進入小學高年級階段後，作為教師，我們可適當拓展一些語法知識，但難點在於度的把握一既要讓學生有所接觸和了解，又不能讓其產生厭惡感，重在以實例和重複訓練，讓學生將語法學習轉化為自我需求。