《看醫生》教學反思範文

《看醫生》是一節造型表現的課，綜合的訓練了構圖、遮擋、動態及情景的描繪，內容很貼近生活，引導學生細心觀察生活。這一課其目的是通過“看醫生”的情景，瞭解基本的醫療常識，提高組織畫面的能力。提高學生對人物表情和對畫面的整體感的概括表現能力。並消除學生對醫生的恐懼和對自己身體的.愛護。在教學中採用多種範例教學方法的使用：幫助學生學習新知識；學生通過運用知識創造範例；利用學生作業開發範例，促進學生掌握知識。

學生的作品基本都能表達自己的想法，但是內容有些單一，多數是打針輸液，醫生沒太多的動作，他們認為這一內容好畫。缺少新穎的內容如看牙醫，陪親人看病等，人物動作不敢大膽表現，略顯拘謹。沒有護士和親人的形象，雖然課上進行了啟發，但是不願突破，擔心自己畫不好。我認為這主要是因為：一、平時觀察的不夠，腦中缺乏素材的積累；二、不願嘗試突破自信心不足。我認為可以通過欣賞優秀的範畫或學生作品來啟發引導學生，讓他們清晰的明白好的作品最後是什麼效果，通過比較發現自己的不足，同時也給與學生期望，增強信心。