![地球爺爺小學生作文]( "地球爺爺小學生作文")
- 以前，地球爺爺開心的過着屬於他的每天！春天天高雲淡，夏天陽光燦爛，秋天秋高氣爽，冬天寒風刺骨。而現在的天氣，卻在六月下冰雹。於是，地球爺爺的臉上就顯出了份疲憊；份擔憂；甚至有時候都流下了傷心的眼淚。這難道是我們做兒女的該做的？於是，我們便想到了個辦法組織環衞小中隊。我們組...
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![地球爺爺生病了作文]( "地球爺爺生病了作文")
- “哎喲喲，哎喲喲，不好了！地球爺爺生病了！”小兔子一邊喊一邊向獅子大王跑來。“什麼？地球爺爺生病了？我得趕快派人去通知海洋部落和森林部落！”獅子大王驚訝的説。……“咳咳，你們來看望我了。”地球爺爺説。“爺爺，爺爺，你怎麼生病了呢？”“唉，人類部落破壞動植物太多，導致我血液流動...
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![地球爺爺的手教學反思]( "地球爺爺的手教學反思")
- 身為一名人民教師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的地球爺爺的手教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《地球爺爺的手》是小學語文一年級下冊的一篇課文。課文以小學生喜愛的童話故事形式出現...
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![地球爺爺 300字]( "地球爺爺 300字")
- 地球爺爺_300字地球爺爺_300字1嗚嗚~~，奇怪這是誰的哭聲？哦！原來是地球爺爺。我疑惑地問地球爺爺：“爺爺你為什麼哭呀？現在人們的生活都好了，你哭什麼呢？”地球爺爺説：“是呀，人們地生活好了，但污染也在急俱增多了呀！他們不注意衞生，隨手丟垃圾，比如：有些人為了自己的方便，隨手將垃圾袋...
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![給地球爺爺洗澡作文]( "給地球爺爺洗澡作文")
- 呀！地球爺爺好久沒洗澡了，是我們忽略了它嗎？地球爺爺為我們付出了這麼多，我們卻渾然不知。看！地球爺爺龐大的身體堆滿了人們吃的零食袋、果皮紙屑。地球爺爺都覺得髒了，難道住在他身上的人們不覺得髒嗎？現在好了，地球爺爺生氣了，你們高興了吧。現在他要給我們約法三章：1、不準到處...
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![地球爺爺我同情您]( "地球爺爺我同情您")
- 地球爺爺滿面愁容，拄着枴杖一瘸一拐的走進了太空醫院掛號室，他老人家正在求醫呢?掛號醫生木星阿姨看見了，連忙把他扶到了椅子上，您怎麼了?木星阿姨的兒子木衞1、木衞2問。只見地球爺爺的臉一部分是工廠排出的煙，一部分是污水……只有一點是乾淨的森林。一些星球看...
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![小學語文教案地球爺爺的手]( "小學語文教案地球爺爺的手")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的小學語文教案地球爺爺的手，歡迎大家分享。小學語文教案地球爺爺的手1教學目標1.認識“倆、摘”等7個生字。會寫“球、玩”等6個字。2...
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![地球爺爺您別哭小學作文]( "地球爺爺您別哭小學作文")
- 最近，“五水共治”這四個字一直圍繞在我們耳畔，究竟是哪五水呢？我來告訴你：分別是污水、洪水、澇水、供水、節水。好山好水在浙江。我相信外地的朋友大都聽過這句話：“上有天堂，下有蘇杭”。美麗的西子湖邊不知有多少人流連忘返，魚米之鄉的煙雨江南朦朧了無數文人墨客。我回鄉下...
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![《地球爺爺》教案]( "《地球爺爺》教案")
- 《地球爺爺》教案教學目標：1、認識“倆、摘”等7個字，能讀準字音，認清字形。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、能讀懂課文的內容，初步瞭解地心引力這一科學常識。教學過程：一、激趣導入。1、出示紙飛機，玩過紙飛機嗎?説説是怎麼玩的?2、請幾個學生放飛紙飛機。3、説説你...
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![地球爺爺的手教案]( "地球爺爺的手教案")
- 地球爺爺的手教案教材分析：《地球爺爺的手》是小學語文一年級手冊的一篇課文，課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，通過孰桃子自已落地的故事，生動形象、深入淺出地向學生介紹了“地心引力”這一比較深奧的科學現象和科學常識，鼓勵學生留心身邊的科學，從而愛科學，學科學。學生分...
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![《地球爺爺》的教學設計]( "《地球爺爺》的教學設計")
- 【學習目標】１、認識“倆、摘”等７個生字，正確書寫“球、玩”等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好對話語句的不同語氣。３、感知“地心引力”的科學常識，有探索科學奧祕的願望。【課前準備】１、生字學習課件，牛頓發現蘋果落地的故事的動畫。２、“磁石引力實驗”“兩個地球...
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![“地球爺爺的手”教學設計]( "“地球爺爺的手”教學設計")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於31地球爺爺的手精品教案設計二案例，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！一、設置懸念，導入課題師：小朋友平時在家喜歡看動畫片嗎？今天，江老師特地為小朋友準備了一部動畫片，想不想看？（生齊聲：想！）請大家仔細看完之後給我提提建議，加工加工，好不好啊？（生歡呼：好！）（播...
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![地球爺爺的手教學設計]( "地球爺爺的手教學設計")
- 一、教材簡説猴子很有靈性，不但聰明，而且知識豐富，懂得很多科學知識。這不，猴爸爸竟然會利用地球引力得到桃子。本課以童話的形式，通過桃子落地的事，生動形象地告訴人們地心引力這一科學常識，引導學生留心身邊的科學，愛科學，學科學。二、學習目標1．認識倆、摘等7個生字。會寫球、玩...
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![地球爺爺你別哭作文]( "地球爺爺你別哭作文")
- 地球爺爺有70億個孩子……孩子們每天在爺爺的懷抱裏吃，穿，住，行，還要工作……孩子們需要越來越多的糧食、衣服、房子、汽車，需要越來越多的生活和辦公品……爺爺無私地獻出了身上的每寸土地，讓親愛的孩子們種菜種糧，建房修路；爺爺將他口袋裏珍藏了億萬年的煤炭、石油、天燃氣、鐵...
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![《地球爺爺的手》教案]( "《地球爺爺的手》教案")
- 《地球爺爺的手》教案教學目標：1、認識“倆、摘”等7個生字，能讀準字音，認清字形。會寫“球、玩”等6個字。2、能正確、流利，有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。3、能讀懂課文的內容，對“地心引力”現象發生濃厚的興趣，並大致瞭解這一科學常識；從而地身邊的一些科學現明探...
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![地球爺爺生病了作文400字]( "地球爺爺生病了作文400字")
- 地球上的人漸漸多起來了，人們開始頻繁砍樹造房子，建高樓；人們辦起了工廠，排出很多污水；人們修建馬路，填平了許多農田，還到處亂扔垃圾，破壞了生態。就這樣，地球爺爺病倒了，它有氣無力地走到醫院，躺在病牀上。好幾位醫生幫地球爺爺檢查身體，它的皮膚蠟黃，十分粗糙，還裂開了，臉上有病態的紅...
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![地球爺爺的手抄錄]( "地球爺爺的手抄錄")
- 小猴和小兔是好朋友。一天，他倆在樹下玩，跳啊，唱啊，真高興！玩了一會兒，小猴説：“小兔，我請你吃桃子吧。”是啊，樹上的桃子又大又紅，一定很好吃。小猴對正在樹上的猴爸爸説：“爸爸，請您給我們摘幾個桃子，好嗎？”猴爸爸還沒有回答，也沒有動手，只見幾個桃子自己從樹上掉下來。小兔説：“猴伯伯...
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![地球爺爺的歎息作文]( "地球爺爺的歎息作文")
- 我聽媽媽講了一個童話故事，童話中有一段小鳥與鳥媽媽的對話讓我感觸頗深。小鳥問鳥媽媽：“為什麼天黃了？”鳥媽媽説：“因為沙塵暴來了。”“沙塵暴為什麼來了？”“因為樹沒了。”“樹為什麼沒了？”“因為人來了。”是啊！地球原本是一個美麗的地方，森林鬱鬱葱葱，河水清澈見底，天空湛...
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![地球爺爺在哭泣]( "地球爺爺在哭泣")
- “節能”這個詞想必大家都耳熟能詳吧，可真正做到的，卻卻不多。在我們地大物博的中國，資源豐富，面積之大，物產之多，可是隨着人口的數量逐漸增多和人們隨意毀壞自然環境，地球許多資源都枯竭了。於是，許多人都呼籲要節約地球上的每一種資源，隨之，人們用自己的聰明才智發明了節能車，儲存...
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![地球爺爺發燒了作文]( "地球爺爺發燒了作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的地球爺爺發燒了作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。今年夏天持續高温，動輒40攝氏度，我彷彿在蒸籠裏一樣，一出門沒一會兒...
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![地球爺爺生病了敍事作文]( "地球爺爺生病了敍事作文")
- “好痛，好痛！”太陽系中傳來一陣陣悲痛的呻吟聲。許多行星都跑過去看個究竟。原來，地球爺爺這幾天總是覺得不舒服，不僅腰痠背痛，腦袋還特別疼。於是，地球去找太陽醫生。太陽看到地球的模樣後，目瞪口呆。驚訝地問；“您培養了人類，應該是宇宙中的強者，可是為什麼您的身體越來越差，還得...
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![地球爺爺教學設計方案]( "地球爺爺教學設計方案")
- 教學目標：1、認識“倆”、“摘”等7個生字，正確書寫“球”這個生字。2、能正確、流利地朗讀課文，能有感情朗讀文中角色對話。3、初步瞭解“地心引力”的知識，鼓勵學生留心身邊的科學，培養愛科學用科學的積極情感。教學重點：瞭解地心引力的知識。讀好課文。課前準備：學生預習新課...
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![地球爺爺的手小學生日記]( "地球爺爺的手小學生日記")
- 前些天，天天告訴媽媽，老師在給他們上了一課《地球爺爺的手》，天天激動的告訴媽媽，“地球爺爺的手就是地球引力。如果我們人離開地球，在太空上就會，就會飄起來。像我們看到的“神九”的宇航員一樣。走路都是飄的。”媽媽覺得現在的老師教的`知識面真廣，當然也可能是媽媽少見多怪，...
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![愛踢球的爺爺小學生作文]( "愛踢球的爺爺小學生作文")
- 玩的爺爺特別愛踢球。簡直是已經到了一種痴迷的狀況了，對球這個奇妙的東西是離不開躲不掉，踢球對他來説可不僅僅是一種打發時間無聊的工具啊，那是一種樂趣，一種愛好，怎麼能輕易割捨？哈哈，怎麼你們不信？那就讓我來和你們説説吧……是的，我的爺爺已經七十多歲了，年紀很大，但是我想問，這...
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![地球爺爺的呼喚小學作文]( "地球爺爺的呼喚小學作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的地球爺爺的呼喚小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。大家好，我是地球爺爺，到底誰聽到了我的呼喚，誰...
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