小學語文負荊請罪教學反思

在教學這篇課文時我是從人物形象入手的，因為這篇課文是一個歷史小話劇，而劇本本身就是要塑造鮮明的人物形象的，根據劇本表演最重要的也是要塑造出鮮明的人物形象。 在引導學生品讀人物的台詞時，我是從這兩方面來引導的：一是抓住人物的台詞、小括號動作和神情的提示、方括號背景的提示來品讀好人物的台詞；二是聯繫人物的`職位、身份、經歷等等屬於人物個人的東西來品悟想象人物的內心，體會人物的性格特點和品質，品讀好人物的台詞。

在學習第二幕時，讓學生用不同的語氣，讀廉頗與藺相如的對話，讀出廉頗的真誠與藺相如的寬容。並引導學生藉助課文插圖，邊讀邊想像兩人當時不同的神態和心情。然後進行分角色朗讀的訓練。通過這樣的朗讀，訓練學生把握人物的萬象、性格乃至精神品質，加深對課文內容的理解，達到深化語文訓練的目的。