關於老師您好的教學反思範文

這篇課文是一首抒情詩，全文共兩小節，詩歌中句句對稱，每段最後以“老師，您好！”作為結尾，朗讀起來韻律感強。但這首詩信息量大、情感豐富，簡潔的文字裏藴藏意境深遠，逐字逐句理解會破壞詩歌的意境，只可意會，而難以言傳。所以，反覆誦讀是教學詩歌的不二法門。

本堂課的重點就是“讀”——指導學生反覆誦讀，在學生與語言文字的“親密接觸”中有所悟，有所得。但如果只是通過各種形式的朗讀，學生也只能做到知其音而不解其義。必要的理解還是需要的，所以我在教學中不僅指導學生充分朗讀，還引領學生聯繫生活實際説説老師是如何教育我們的，從可觸可摸的生活場景中去感受教師工作的辛勞，有的學生就談到了夜深人靜的時候聚精會神地為我們批作業、備課等。

但除此之外，學生就沒有什麼話題了，學生的思維沒有打開，理解得有些生硬，讓我感覺好失望。但同時，我亦反思，可能是我對學生的學情估計不全面——他們的生活閲歷、知識儲備到底有多少？哪些是他們瞭解的？哪些是他們的知識短板？……看來，備課時，這些很需要花點功夫啊！