軸對稱教學活動的教學反思

本節教學活動課各個教學環節融知識性與趣味性於一體，學生的思維一直處於高度亢奮狀態，課堂氣氛不斷推向高潮，每個同學都積極參與，可以説是一節老師自我感覺和學生感覺都很良好的一節課。

首先進行的是“課前序曲 ------展示成果”

在欣賞同學們把課下收集的軸對稱的圖片或者自己製作的軸對稱圖形展示給大家的時候，我真的被同學們的奇思妙想征服了：美術字、英文字母，阿拉伯數字、幾何圖形、動漫、水果、各國國旗圖片……讓人目不暇接。特別是平時最不愛動腦學習的後進生小強同學，也精心剪出一幅別緻的'“雙胞胎狗狗” ……

在小組互評選出最有創意的同學時，同學們更是興趣高昂，各抒已見，同學們即學會欣賞自己和同伴又學會如何評價自我和同學。

教學活動開始之後，對同學們在各個教學活動中都表現很積極。

其中，在活動一：妙手丹青繪畫時，多媒體與學生互動具有很強的趣味性，每個學生都全神貫注地觀察。而巔峯對決使得那些平時聰明而又喜歡搞怪的同學也大開了眼界，真正認識到“誰才是真的英雄”課堂氣氛達到高潮。

活動二中的“爭當小福爾摩斯”與“火眼金睛識車牌”更讓同學們互不相讓，爭得面紅耳赤，使課堂氣氛再次推向高潮。

活動三的搶答等腰三角形中相等的線段這一環節，越發使同學們體會到“學無止境”，只有“會當凌絕頂，才能領略“一攬眾山小”的美景。只有平時儲備豐富的知識，才能在解決問題時得心應手。