錢學森優秀教學反思
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錢學森是一個偉大的人物,怎樣才能使學生深刻體會他內心強烈的愛國情感,並且深刻感悟他那高大的形象?教學前,我認真研讀教材,上網搜索相關資料,再三權衡,最終決定通過多種形式的讀幫助學生深入走進文本,實現與文本、人物的深層對話,錢學森教學反思。
這節課的教學,我有以下幾點感受:
第一:課外資料的`補充恰到好處。
例如在引導學生感悟錢學森面對美國政府威脅,堅定回國的情懷時,補充了一段視頻和文字資料:美國政府為阻止錢學森歸國,採取的一系列語言或行動的措施,使學生感受到錢學森“國為重,家為輕,科學最重,名利最輕”的人生情懷,感受到在他心裏任何艱難險阻都阻止不了歸國的路,包括武力威脅,教學反思《錢學森教學反思》。
第二:緊扣“愛國”這一中心,重點突出。
教學時,我沒有一段一段地教,而是抓住“愛國”這一中心,學生在一遍一遍誦讀,一次一次自主表達中,不由自主地接受了語言,走進了文本,更一步步體驗文中的情感主線——錢學森對祖國的思念之情,在此基礎上我引導學生抓住教學難點——理解錢學森的兩句話,進行朗讀品味,體會錢學森的熱愛祖國的思想感情。
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