託班語言小門鈴反思

教師引導幼兒邊聽音樂邊用不同的方式打節拍,熟悉歌曲旋律。小編為大家蒐集整理的託班語言小門鈴反思，歡迎大家閲讀與借鑑，希望能夠給你帶來幫助。

活動目標：

1、感受歌曲歡快的旋律，並在做客的遊戲中學唱歌曲。

2、嘗試模仿老師進行歌表演。

活動準備：

歌曲磁帶

活動過程：

一、我家的.門鈴——説説各種門鈴聲

1、你家有門鈴嗎？

2、它是怎麼唱歌的？

小結：門鈴的聲音真好聽，客人一來，門鈴就響了。

二、叮咚小門鈴——感受歌曲歡快的旋律

1、老師家的門鈴也響了，我們來聽聽看。

2、教師引導幼兒邊聽音樂邊用不同的方式打節拍，熟悉歌曲旋律。

朱老師家的門鈴是怎麼唱歌的？你還聽到了什麼？

3、教師引導幼兒邊做動作，邊念歌詞。

三、幼兒嘗試輕輕跟唱歡迎來做客——在遊戲中模仿歌表演

1、誰願意來我家做客呀？（師幼進行歌表演）

2、邀請動作可集體模仿。

四、幼兒集體遊戲

教學反思：

在整個活動過程中，我充分利用大圖書，由於大圖書圖文並茂，所以幼兒的興趣非常的高，老師和孩子們一起欣賞，一起閲讀，也是孩子們最感幸福的事情了，故事的風趣充分激發幼兒的閲讀興趣，故事中描述了多個動物形象，一方面圍繞對故事內容的理解，幫助幼兒瞭解一些動物的知識，另一方面，還可以進行表演，豐富幼兒的語言。所以教師要充分挖掘其深刻的內涵，引領孩子們體會其中的文學之美。