四年級下冊永生的眼睛教學反思範文

閲讀課文，品味“驕傲”，傳遞感動，這是本節課最大的收穫！回顧本堂課，做得比較好的環節有。

1.回顧上文，引入資料，揭示課題。

導入：安靜是個盲童，熱愛生活的她多麼希望擁有一雙明亮的眼睛——背一背；在現實生活中，也有很多這樣的人，我們一起聽聽他們的心聲……——看一看。這樣的導入，圖文體驗，為讚揚琳達一家的非凡行為埋下伏筆。抓住課題，抓住文章靈魂。

2.初讀感知，梳理人物，初品感動

根據導語學習要求展開默讀，帶着問題思考，檢查詞語，積累詞語，梳理文中出現的人物，談談讀了這篇文章的感受，並説説理由。這樣的`環節對於四年級孩子而言不是難事，也從整體上關照了全文的主線。

3.品味“驕傲”，體會寫法，品悟感動

這是主要環節，找出相應句子品讀，主要採取了讀句、品詞、補白、批註等方法，體會人物的高尚品質，並再讀中體會寫法，引導發現文中通過具體細緻的人物語言描寫，表現豐富的內心世界，將實實在在的語言訓練和情感品悟相融合，培養感悟語言的能力，提高獨立閲讀的能力。

4.回扣課題，補充資料，深化感動

充分感受父親、温迪的美好品質後，理解“永生”的含義，通過板書的梳理，句式的訓練，事例的充實，故事結尾的補充，學生的感悟理解，提升認識，深化感動。