語文教師的教學反思

本週仍舊複習，複習內容已分門別類：看拼音寫詞語、形近字組詞、同音字組詞、量詞搭配、多音字組詞、二類字認讀以及造句、口語交際等。每節課上課伊始都先將二類字安不同的順序或方法讀一遍，然後做幾組組詞，再抄幾課歸納出來的文中詞。由於“口語交際”沒有上完，所以，揀了課多的一天講。一節課講了“我長大了幹什麼”和“看望病人”。

第一個比較容易，我先讓孩子們小組討論，然後各自交流。孩子們説得非常好，有幾個孩子的'理想特別令人感動，比如：要當一名護林員；要到偏遠山區當老師；要當大學教授，再利用業餘時間給病人治病……和孩子們稚嫩的聲音和回答時堅定的語氣深深地感動着。

第二個主要是讓孩子們學會轉述。一開始我仍是讓他們小組間商量一下該怎麼説，但商量之後一問都説沒商量好，看來難住了他們。於是，我在黑板上將三個人物之間的關係先給理清，然後叫了三名比較機靈、表達能力比較強的孩子到講台上現場表演，之後，再讓學生來説就容易得多了。最後，我又隨機出了一道生活中常見的轉述例子另叫了三人來演，他們很容易就説明白了。過後一想，如果一味地講解，孩子們只會越講越糊塗，如此一來，省時又省力。

看來，有些時候讓成績好的學生先做出來，再讓其餘學生照着做，也未必不是一種可取的教學方法。