《蝸牛的獎盃》教學反思範文

《蝸牛的獎盃》這個小小的童話故事訴説的'道理是極深刻的。怎樣讓二年級的學生讀懂背後的這層意思呢？顯然，得補充一些事例來幫助他們。於是，我補充了《傷仲永》的故事。當學生在完成課後練習“看到再也不能飛上天的蝸牛，你想對它説些什麼？”時，都寫道：“蝸牛啊，現在你懂了吧，謙虛使人進步，驕傲使人落後。”“蝸牛，你要記住，滿招損，謙受益。不滿足是向上的車輪。”有的給它出主意：“只要你努力，一定會成為爬行冠軍。”積極向上的語言打動着我，看來學生們是真正懂了。

不過上課時，還出現了許多讓我意料不到的小插曲。一個學生説：“老師，怎麼圖上那個長翅膀的蝸牛怎麼看也不像蝸牛啊！”其他學生也隨聲附和：“樣子真噁心。”“它是軟體動物，怎麼扇翅膀啊？”“老師，蝸牛以前真的是這個樣子嗎？”我真的不好回答，難道告訴學生這只是個童話，這個故事是作者編的，那麼其中的教育意義也會大打折扣啊！真希望這個故事的主人公不是蝸牛。