小班遊戲教案：有趣的繩子

作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小班遊戲教案：有趣的繩子，歡迎大家分享。

小班遊戲教案：有趣的繩子1

教材分析：

繩子是幼兒生活中常見的物體，繩子的可塑性大，是幼兒非常喜愛的玩具，利用玩繩子來發展幼兒的基本動作，易激發幼兒參加體育活動的興趣。本次活動的重點旨在發展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作技能，難點則是引導幼兒探索出繩子的多種玩法，激發幼兒對玩繩的興趣，並培養幼兒探索精神和創造性思維能力。

活動目標:

1、學會繩子的幾種玩法，練習走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。

2、形成良好的合作意識和創新精神，對玩繩活動產生興趣。

活動準備:

1、幼兒有玩過繩子的經驗。

2、貓頭飾一個、與幼兒人數相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。

活動過程:

1、開始部分：

師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地，隨音樂做模仿熱身運到；扇翅膀（上肢）、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳躍和放鬆）等運動。

2、基本部分：

（1）取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子（繩子），要求每個幼兒捉一條蟲子。

（2）玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動。

①幼兒自由玩繩子，鞏固幼兒在角區

活動中創編的繩子玩法。（伴音樂）

師：請小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小夥伴一起玩。

②幼兒説説做做自己的玩繩方法。

師：請小雞説説你用繩子做什麼？你是怎麼玩的？

③老師總結繩子各種玩法，引導幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作遊戲，提醒注意安全。

（3）遊戲：戰勝野貓

①另一教師扮演野貓出場，引導幼兒想出躲避野貓的方法，並進行演示。（野貓巡視一圈，沒捉到小雞到一旁休息。）

②再次引導幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。

③幼兒拋繩表現勝利後的心情，練習拋擲動作。

3、結束部分

（1）以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。

（2）用繩子做小車隨音樂開回活動室，結束活動。

延伸活動

1、體育活動區裏投放一些繩子供幼兒練習，在户外活動中引導幼兒創造出繩子的多種玩法，教師並給予指導，幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法，發展幼兒的基本動作。

2、在家裏家長也可以給幼兒提供繩類的器械，幫助幼兒提高動作的靈敏性和協調性。

小班遊戲教案：有趣的繩子2

活動目標：

1、初步學習喊數抱團的遊戲，瞭解玩法。

2、在玩的過程中，培養孩子的應變能力，增強團的意識。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悦。

活動準備：

音樂、對遊戲的認識 、帶領幼兒做準備活動。

活動過程：

1、導入：師："今天，老師要和小朋友去玩一個好玩的遊戲叫《好朋友抱抱團》，你們知道是什麼意思嗎?"來;自、大;考吧;幼、師網;(幼兒一個個紛紛議論説着自己的想法，調動孩子的積極性和渴望遊戲的樂趣。)

師："這個遊戲其實很簡單，當老師説到某一個數字寶寶的時候例如3，你就要尋找到三個小夥伴抱在一起組成一個團。當説到4的時候你就要尋找四個小夥伴抱在一起。"

2、開始遊戲，師："在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍着圓圈走，當聽到指示的時候，抱起來組成團、最後數數看是不是對的。錯誤的小朋友和沒有找到小夥伴的小朋友就會被淘汰退出，最後我們來看看是那幾個小朋友留在最後。

3、遊戲結束，帶領幼兒做放鬆運動。

教學反思：

遊戲是幼兒的生命，幼兒愛遊戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛鍊，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的遊戲教學課。

小班遊戲教案：有趣的繩子3

活動目標

1、激發幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。

2、引導幼兒學習比較並正確地説出紅、黃、藍、綠顏色。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備

① 紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

② 各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。

③ 小星星的音樂

活動過程

1、 出示圖片，幼兒説出是什麼顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

2、 送球寶寶回家：

“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子裏。

找顏色

“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎？”引導幼兒在活動室裏找出各種顏色寶寶，找到後用手拍打併説出是什麼顏色。

3、 表演《小星星》

“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，並説出是什麼顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。“星寶寶你在哪裏？快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。

4、送自己回家

“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這裏！”幼兒身上貼着各種顏色，分別找到相應的家，遊戲結束。

小班遊戲教案：有趣的繩子4

活動目標

1．探索球的多種玩法。

2．培養幼兒大膽參與遊戲的情感，體驗遊戲的快樂。

3．發展幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性。

4．培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

5．商討遊戲規則，體驗合作的快樂。

教學重點、難點

幼兒自主遊戲，體驗遊戲的愉悦。

活動準備

紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干

活動過程

一、熱身運動：

二、基本部分：

（一）探討球的多種玩法

1．幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法，並隨時給以指導。

2．請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。

3．剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個部位來玩的，有藉助輔助材料來玩的，你們都很棒！請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。

4．剛才，寶寶們都玩的很好，今天，唐老師和寶寶們來玩一個遊戲，名字叫《趕小豬》。

（二）場地與遊戲介紹

1．請幼兒進入場地，安排幼兒站好位置。

2．教師講解場地：起點線前的拱門（相距2米）做“小豬的家”。

3．教師講解玩法：

4．提出遊戲要求：

（1）用輔助材料趕小豬。

（2）不能用小手碰球。

（3）誰先把小豬趕進家門的誰贏。

5．分組進行《趕小豬》比賽。

6．全體幼兒進行《趕小豬》比賽。

三、遊戲結束，放鬆運動，整理場地。

教學反思

對於小班來説遊戲是他們最喜歡的活動了，所以我根據他們的年齡特點，設計了這一遊戲：《趕小豬》。總的來説孩子們還是比較有興趣的。但是，由於這是一節公開課，我太緊張放不開，老是擔心孩子們不理解，達不到預期效果，所以語言難免??嗦了些。在遊戲材料的準備上也太隨意。

今後，我一定要端正態度，認真地準備上課材料，組織好課堂語言，上好每一節課！

小班遊戲教案：有趣的繩子5

活動目標：

1、幼兒喜歡參與遊戲，情緒積極愉快。

2、幼兒通過遊戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。

3、幼兒能按遊戲規則進行遊戲。

活動準備：

“老虎”頭飾一隻，圈劃幼兒活動範圍和“老虎家”

活動過程：

1、導入活動。

教師：“如果你突然遇到一頭大老虎，你該怎麼樣，它才不會吃你？”

幼兒討論提出意見。

2、設置情境，觀察討論老虎的習性。

（1）請另一位老師扮成老虎，聽到主班老師説“哎呀！瞧，我們班來了一隻大狗老虎！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現。

幼兒嘗試自己的辦法，老虎將出聲的，動的幼兒抓走。

教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。

（2）教師引導幼兒瞭解老虎的習性：

“老虎”介紹自己的特點。

教師引導幼兒討論遇到老虎的時候該怎麼辦：看到了老虎不要動，不要説話，就不會被老虎吃了。

3、學習兒歌《老虎來啦》。

（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被老虎抓走了，像不想聽聽？”

（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。

4、第二次遊戲。

教師：“如果老虎再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌裏的方法，就不會被老虎抓走了！”

教師：“哎呀！老虎來啦！”

老虎出現，教師和幼兒一起念兒歌玩遊戲。

5、商定遊戲玩法和規則。

和幼兒一起討論“老虎沒來的時候我們幹什麼？”“老虎什麼時候出來?”“什麼時候念兒歌？”“什麼時候不動了”“什麼時候遊戲結束？”“老虎的家在哪裏？”等問題。

教師總結幼兒的討論結果。

小班遊戲教案：有趣的繩子6

遊戲目標：

鍛鍊幼兒手部小肌肉的靈活性。

懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

遊戲準備：

幼兒已有各種動物的經驗、簡單的動作協調意識。

遊戲玩法指導：

（一）、導入部分：

1、教師扮演各種小動物的樣子，讓幼兒根據動物的特點説説老師模仿的是哪種小動物。

教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。

教師："咱們用手指點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。不見了！"幼兒會自覺的跟着老師的動作去模仿。

（二）、展開部分：

1、教師用手指律動的形式引出兒歌。

教師："小朋友，姜老師要給小朋友表演一個手指'魔術'，讓小朋友看看劉老師的手指能變成什麼？"教師邊做律動邊説兒歌，來引起幼兒的興趣，讓幼兒把注意力集中在老師的手上。

2、引起幼兒興趣之後，開始進入教授階段。

教師："點點蟲，蟲蟲飛；點點雞，雞會啼；點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。教師邊説邊演示。"

（三）、結束部分：

師："小朋友和老師一起做一下，看看那個幼兒做的又好，説的又好聽啊。"幼；"好。"做完之後領着幼兒入廁、洗手。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

小班遊戲教案：有趣的繩子7

活動目標：

1、初步懂得超市工作人員的職責，學會玩超市的遊戲。

2、鼓勵幼兒積極參加遊戲，增進各遊戲之間的聯繫。

3、進一步培養幼兒按要求歸類擺放遊戲材料的意識、能力。

4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

營業員標誌、錢、櫃枱及超市的各種貨物

活動過程：

1、簡單講述上次“超市”的遊戲情況，提出遊戲中存在的一些問題。

(1)在超市中，不能按類收拾遊戲材料。

(2)個別幼兒不懂得禮貌待客。

(3)遊戲情節較單調,與娃娃家的交往不夠。

2、讓幼兒按意願自由選擇區域進行遊戲，教師給予適當的調整。

3、幼兒分組遊戲，教師重點指導超市。

*引導幼兒在學會分清“超市”遊戲中營業員、保安等角色的工作職責基礎上，能與娃娃家

進行簡單的遊戲交往。

*教師以經理的角色身份幫助幼兒發展相應的遊戲情節。

活動結束：

*提醒幼兒按各角色區收拾遊戲材料，並要求能整齊擺放

活動反思：

超市現已成為都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作，首先得到家長的配合，帶來各類超市購買的物品，在讓幼兒動手佈置超市之前，讓他們參觀超市，孩子們的觀察力是豐富的，觀察到超市裏的貨物是分類擺放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。

小班遊戲教案：有趣的繩子8

一、 設計意圖 童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節，根據小班幼兒的年齡特點，設計了此體育遊戲，以發展幼兒走、跑、鑽的動作技能，培養幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質，在遊戲中體驗快樂。

二、 目的

1、 發展幼兒走、跑、鑽和平衡的動作，培養幼兒動作的靈敏和協調的能力。

2、 讓幼兒在遊戲中發揮自我，體驗遊戲帶來的快樂。

3、 培養幼兒團結協作、活潑勇敢的品質。

三、 材料準備

道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個； 器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。

四、 遊戲玩法

1、聽音樂，小矮人出場。 教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！

2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然後一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續鑽過山洞向前尋找。

3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然後走過小橋，終於找到了蘋果樹。 4、小矮人摘到蘋果後，高高興興地往回走，當走到樹林時，遇到了老巫婆，最後小矮人們想方法，互相團結協作，把老巫婆趕走了，然後把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。

五、 遊戲規則 1、 幼兒能有秩序的參與遊戲，練習一個跟着一個走。 2、 在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

小班遊戲教案：有趣的繩子9

活動目標

1.鞏固認識五官的名稱和位置，樂意用小手指出來。

2. 認識五官的名稱及位置。

3.喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5.通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

教學重點、難點

重點：認識五官的名稱和位置

難點：在音樂遊戲快速的用手指出五官的位置

活動準備

《小手拍拍》的音樂、組織幼兒坐好準備學習

活動過程

1、活動導入：做“指五官”的遊戲。

師：今天老師要來考一考小朋友的小手本領大不大，我們來玩一個“指五官”的遊戲。老師問XX在哪裏?小朋友就要很快地用小手指出來，還要説XX在這裏，好嗎?

2、教師示範歌曲。

音樂伴奏，教師唱歌曲《小手拍拍》，讓幼兒初步感受歌曲內容。

3、幼兒學唱歌曲。

在老師的帶領下，請幼兒跟着學一學《小手拍拍》，並反覆幾次，加深印象。

4、引導幼兒邊唱邊隨歌曲做相應的動作。

在熟悉歌曲的基礎上，請幼兒嘗試邊唱邊做動作，鞏固五官的名稱和位置，並從中體驗遊戲的樂趣。

5、請個別幼兒上台表演《小手拍拍》。

教學反思

在音樂快樂活躍的節奏中游戲，能夠充分的抓住幼兒的眼球，邊玩邊學習更加容易被幼兒接納。在一開始就表明呆會兒會請最棒的小朋友上台來給大家表演，那麼在學的時候無疑又給了幼兒們一種心理動力，啟發他們敢於表現自己的慾望，培養努力向上、競爭的意識。而且從這一環節中還可以讓老師去了解每個幼兒們的個性特徵、學習特點。這堂課師生互動貫穿全堂，但是在課後感覺缺乏了一定的延伸性，在遊戲的基礎上還應該適當的加入一些拓展訓練。

小班遊戲教案：有趣的`繩子10

活動目標：

1、願意與同伴交往,認識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友。

2、學習短句：《找朋友》的兒歌。

3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1、動物胸卡若干活動前貼於孩子的胸前，

2、教師帶幼兒到户外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。

活動過程：

引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好!你們想不想和我做好朋友啊?你會怎麼和他交朋友啊!————音樂遊戲《找朋友》，引導孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友，如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到後做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧!音樂：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做遊戲，提醒他們要説好聽的話，做好朋友的動作。

附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個好朋友，敬個禮呀!握握手，我們都是好朋友。

活動反思

《找朋友》這個遊戲對幼兒來説，很喜歡，幼兒都能參與到遊戲中去，在配合中學習鞏固了兒歌，增長了知識，鍛鍊了身體，更進一步也學會了自己和其他幼兒合作。

小百科：朋友，就是感情很好，有共同語言而經常交流，相處起來很舒服，雙方有時間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。

小班遊戲教案：有趣的繩子11

【遊戲目標】

嘗試使用各種不同的材料搭建造型獨特，構思新穎的橋。 2積極參與活動，體驗建橋的樂趣。

【遊戲準備】

建構橋所需要的各種建構材料及輔助材料。 橋的圖片。

【遊戲過程】

一、出示各種各樣橋圖片，與幼兒討論：

1.討論:你們都見過哪些橋呢?那你所見的橋都是什麼樣的?(幼兒邊説，教師一邊歸納一邊找出類似的圖片)

2.討論:那這些橋可以用什麼材料來建構呢?(討論不同的材料的建構方法)

二、遊戲要求:

1.每人選擇自己喜歡的材料建構，能體現橋的建構特徵； 2.獨立完成，也可以合作完成；

三、幼兒自主遊戲，教師根據幼兒遊戲情況再作指導；

1.引導幼兒利用已有經驗來進行建構出橋的主要特徵； 2.引導幼兒合作，分工的進行建構遊戲。

四、幼兒將所建構的作品展示在場地上，教師引導幼兒一同觀察並評價；

1.你們都用了哪種材料進行搭建橋的？ 2.是不是每種材料都可以搭建橋的呢？ 3.你們覺得哪座橋最好看？為什麼？

4.提出希望：今天是第一次搭建橋，小朋友們都已經搭的很好了，如果下回再搭各種各樣橋的時候，我希望你們所搭的橋比這次更好些，橋可以多搭幾層，還可以搭的再牢固些，還可以多搭些你們想象的橋。

【觀察與反思】

由於教師再遊戲之前做了經驗準備，使幼兒通過參觀、談話、收集材料等活動對橋有了一定的瞭解。所以在遊戲中幼兒搭建比較有目的性，知道該搭什麼建築。 存在的問題及其原因與對策：

問題1：搭建橋時兩頭大小不一致銜接不起來。 原因：孩子們不是有特別明顯橋的整體外觀概念。 對策：讓幼兒瞭解銜接的概念和佈局的重要性。 問題2：各種造型的橋擺放雜亂不秩序。 原因：幼兒缺乏建築擺放位置的認識。

對策：通過組織幼兒參觀、談話，豐富他們相關經驗。

小班遊戲教案：有趣的繩子12

一、活動目標：

1、練習走、跑的動作，初步掌握投擲的基本技能。

2、在老師的啟發下，想出多種的玩飛碟的方法。

3、體驗與同伴、老師遊戲的樂趣。

二、活動準備：

人手一個軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創設，小松鼠的家；用報紙製作的小紙球若干。

三、活動過程：

（一）、遊戲《開汽車》

教師：今天，我們一起玩飛碟，你們想把它當成什麼呢？

1、教師和幼兒人手一個飛碟，把它當成汽車的方向盤。

2、在《小汽車》的音樂下，幼兒繞着曲線走、跑交替開汽車。

3、開到相應顏色的停車場，分成四隊，一起比賽開汽車到果園。

（二）、遊戲《運果子》

教師：這裏有那麼多的果子，我們怎麼樣用飛碟把果子運到小松鼠的家中呢？

1、請幼兒想想辦法，怎麼樣用飛碟給小松鼠運果子。

2、讓幼兒試着解開飛碟的一個釦子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖着果子，送到小松鼠的家。

3、幼兒和老師一起用飛碟把果子運回松鼠的家，指導能力較弱的孩子，鼓勵他們完成運送果子的任務。

（三）、遊戲《好玩的飛碟》

教師：神奇的飛碟變成汽車，又變成小拖車幫我們運了果子，你們想想我們的小飛碟還可以怎麼玩呢？

1、指導幼兒解開所有飛碟上的小釦子。

2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠。

四、延伸活動：

教師啟發幼兒還可以怎麼玩飛碟？讓幼兒帶着飛碟回教室，下次再玩玩這些飛碟。

小班遊戲教案：有趣的繩子13

活動目標

1．通過遊戲，讓幼兒比較大小、鞏固“1”和“許多”

2．體驗與同伴交往，合作遊戲的快樂

3．認識水果，進一步感知秋季的特徵

活動準備

1．果樹三棵及果寶寶掛飾（蘋果、桔子、梨）、音樂磁帶、錄音機

2．把果寶寶掛飾掛在果樹上

活動重點

通過遊戲，認識水果，並比較大小，進一步鞏固“1”和“許多”

活動難點

幼兒進一步感知秋季的特徵且體驗與同伴合作遊戲的快樂

活動過程

一、開始部分：

1．聽音樂進活動室

小朋友，美麗的秋天裏有好多的果寶寶成熟了，我們去參觀一下果寶寶的家好嗎？到了，我們休息一下（入座）

二、基本部分：

1．參觀“果園”知道水果的名稱、外形特徵

這裏就是果寶寶的家了，一個美麗的大果園，這裏住着許多的果寶寶，下面請小朋友參觀一下，你認識哪些果寶寶，它叫什麼名字？啟發幼兒講述果園的果寶寶有紅紅的蘋果、黃黃的梨、圓圓的桔子

2．比較果寶寶的大小，小朋友，仔細看看這些果寶寶有什麼不同嗎？

老師：拿一個大一個小的蘋果，讓幼兒觀察還有哪些果寶寶也是大的，哪些是小的？啟發幼兒説出：大的叫什麼？（果媽媽）小的叫什麼？（果寶寶）。

3．遊戲：你想做什麼水果，是想做媽媽，還是做寶寶，媽媽要選大的水果，寶寶選小的水果。先請個別幼兒上來選（5-6名）

4．請幼兒自由上來摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果媽媽，小的是果寶寶。

5．遊戲：《果寶寶找媽媽》

老師先示範再請幾組幼兒聽音樂找。

6．集體一起遊戲二次

7．送果寶寶回家，我們把一個一個的果媽媽和一個一個的果寶寶送到老師這裏，我這裏有多少果子啊？（許多）

三、活動結束

現在我們離開果園（聽音樂）結束活動。

小班遊戲教案：有趣的繩子14

活動目標：

1、知道敲擊物體能夠發出聲音。

2、探索發現用一種工具敲擊不同的東西，發出不同的聲音。

3、自主敲擊環境中的物體，樂意將自己的發現講給大家聽。

4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備

1、活動室裏有各種可以讓幼兒敲擊的物品，例如：玻璃杯，茶杯，各種玩具等。

2、幼兒人手一把金屬勺子。

3、放了不同數量水的玻璃瓶5個。

活動過程：

1、兒歌表演親一親，引出敲一敲的主題。

（1） 誰想讓老師親一親？我們一起來念一念兒歌親一親好嗎？

（2） 老師帶領幼兒一起表演兒歌。

（3） 教師：小勺親小勺能發出叮，小勺敲別的東西，它會發出聲音嗎？

2、教師用勺子敲一敲，幼兒感知聲音。

（1）教師用小勺敲擊自己的手心。

（2）教師：你聽到的什麼聲音？啪啪啪

（3）教師用小勺敲擊桌子。

（4）教師：你聽到了什麼聲音？篤篤篤 勺子和勺子敲一敲能發出聲音嗎？能發出什麼聲音呢？你們想試一試嗎？

3、幼兒玩敲一敲遊戲，感知勺子接觸不同物體產生的不同聲音。

（1）讓幼兒用勺子在自己身上任意部位敲一敲，然後，講一講，你的勺子在哪裏？發出什麼聲音？

（2）教師：敲擊不同的東西，發出的聲音一樣嗎？我們教室裏有許多東西，請你找一找，用勺子敲一敲，聽一聽它發出的聲音好聽嗎？

（3）幼兒探索敲擊活動。

（4）教師：你敲擊了哪些東西？你發現哪些聲音？

4、欣賞敲擊樂器

出示準備的玻璃瓶樂器，請個別幼兒上來敲擊或老師敲擊，感知玻璃瓶的清脆的聲音，體驗敲擊的樂趣。

小班遊戲教案：有趣的繩子15

活動目標：

1、 通過遊戲，讓幼兒比較大小、鞏固“1”和“許多”

2、 體驗與同伴交往，合作遊戲的快樂。

3、 認識水果，進一步感知秋季的特徵。

活動準備：

1、果樹大小三棵及果寶寶掛飾（蘋果、桔子、梨）、音樂磁帶、錄音機

2、把果寶寶掛飾掛在果樹上

活動重點：通過遊戲，認識水果，並比較大小，進一步鞏固“1”和“許多”

活動難點：幼兒進一步感知秋季的特徵且體驗與同伴合作遊戲的快樂。

活動過程：

1、 聽音樂進活動室

小朋友，美麗的秋天裏有好多的果寶寶成熟了，我們去參觀一下果寶寶的家好嗎？到了，我們休息一下（入座）

2、 參觀“果園”知道水果的名稱、外形特徵

這裏就是果寶寶的家了，一個美麗的大果園，這裏住着許多的果寶寶，下面請小朋友參觀一下，你認識哪些果寶寶，它叫什麼名字？

啟發幼兒講述果園的果寶寶

有紅紅的蘋果、黃黃的梨、圓圓的桔子

3、 比較果寶寶的大小

小朋友，仔細看看這些果寶寶有什麼不同嗎？

老師：拿一個大一個小的蘋果，讓幼兒觀察

還有哪些果寶寶也是大的，哪些是小的？

啟發幼兒説出：大的叫什麼？（果媽媽）小的叫（果寶寶）

4、 遊戲：你想做什麼水果，是想做媽媽，還是做寶寶，媽媽要選大的水果，寶寶要選小的水果。先請個別幼兒上來選（5-6名）

5、 請幼兒自由上來摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果媽媽，小的是果寶寶。

6、 遊戲：《果寶寶找媽媽》老師先示範再請幾組幼兒聽音樂找。

7、 集體一起遊戲二次

8、 送果寶寶回家

我們把一個一個的果媽媽和一個一個的果寶寶送到老師這裏

我這裏有多少果子啊？（許多）

9、現在我們離開果園（聽音樂）結束活動。