中班語言活動：鵝大哥出門

有益的學習經驗：

1．學習故事“鵝大哥出門”，能記住故事的內容，能有表情地復講故事。

2．不喜歡驕傲，不能對人不友好，不禮貌。

3．豐富詞彙：“驕傲”“神氣”。

活動準備：

故事角色頭飾：白鵝、母雞、小雞、鴨子、青蛙、猴、烏鴉。

活動與指導：

1．出示白鵝頭飾，進行有關白鵝的活動。

説一説白鵝的樣子：雪白的羽毛，長長的脖子，頭上有個杏紅色的鵝包。

學——學鵝的叫聲：e—e—e。

學—學鵝走路：昂着頭，挺着胸，揚着脖子，一搖一擺地，高傲的樣子，豐富詞彙“神氣”。

2．引起聽故事的興趣：“有一隻神氣的白鵝，長得很漂亮．可是準也不願意和它做朋友，這是為什麼呢?”

教師告訴故事的名字，講述故事。

3．出示白鵝紙偶，以角色的口吻問幼兒：“我是大白鵝，小朋友還記得我的故事嗎?”

“我是怎樣驕傲起來的?”教幼兒復講故事的第1、2段。

“我大步往前走，第一次遇見了誰?説了什麼?”復講鵝大哥和母雞、小雞的對話。

“後來我又遇見誰了?説了什麼?”復講鵝大哥和鴨子們的.對話。

“接着我又遇見誰了?説了什麼?”復講鵝大哥和青蛙們的對話。

“最後我遇見誰了?説了什麼?”復講鵝大哥和猴子的對話。

“我是怎樣變成大黑鵝的?”復講故事的結尾。

4．出示故事角色紙偶：鵝、雞、鴨、青蛙、猴、烏鴉。

教師操縱角色紙偶教幼兒學講故事，讓幼兒跟着老師講，着重講角色的對話。

附故事：

鵝大哥出門

鵝大哥出門去，走起路來，一搖一擺。他走着走着，覺得口渴了，就到池塘邊去喝水，他往池塘裏一瞧，看見自己的影子，哦，多漂亮：雪白的羽毛，頭上戴着一頂小紅帽。他樂滋滋地説：“看我多漂亮，誰也比不上。”

池塘邊，大樹上，有一隻烏鴉，聽見鵝大哥的話，笑了起來，説：“不錯，不錯，您長得真漂亮，誰也比不上。”

鵝大哥一聽更高興了，伸長脖子昂着頭，大步大步往前走。

一羣小雞，跟着雞媽媽在捉小蟲，他們叫着：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰……”。

鵝大哥走來，大聲地説：“讓開，讓開!你們這些小東西。”

雞媽媽聽見了很生氣：“鵝大哥，你幹嘛這麼神氣?”鵝大哥説：“哼，我才不理你!”

一羣小鴨跟着鴨媽媽學游泳，他們叫着：“呷呷呷，呷呷呷……”它們看見鵝大哥來了，嚷着：“快來呀，快來呀，快來跟我們一起游水。”

鵝大哥説：“哼，我才不跟你們這些小不點兒玩呢。”鴨媽媽説：“孩予們，別理他。”

一羣小青蛙在草地上練習唱歌，他們唱着“呱呱呱，呱呱呱………”他們看見鵝大哥走來，嚷着：“快來呀，快來聽我們唱歌。”

鵝大哥説“哼，我才不聽你們這些小把戲唱歌呢。”小青蛙聽了很生氣，氣得脹大了肚皮。

一隻小猴子在樹上玩，看見鵝大哥，問他：“鵝大哥，鵝大哥，你到哪裏去?”

鵝大哥看也不看他，説：“哼，不用你管，你這個小東西。”

鵝大哥越來越神氣，胸脯挺得高高的，腦袋抬得高高的，一雙眼睛望着天，前面有個大泥坑，他也沒有看見，一腳踩了個空，“撲通”掉到泥坑裏去了，沾了一身的泥，鵝大哥變成了大黑鵝了。

鵝大哥急得哇哇叫：“誰來救我，誰來救我。”烏鴉在天上飛過：“誰呀，誰掉到泥抗裏了?”

“是我，是我，是我大白鵝，請你快來救救我吧!”

烏鴉説：“哦，原來，是漂亮的大白鵝呀。我沒工夫來救你，你不是很神氣嗎?”説完就飛走了。