大班社會《愛護小書包》教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的大班社會《愛護小書包》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學目標

1.讓小朋友愛護文具寶寶的家——書包。

2.學會自己整理書包。

3.養成提前一天晚上準備好第二天用具的習慣。

4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學準備

1.PPT課件9頁

2.幼兒用書《愛護小書包》

教學過程

1.小朋友們都有自己的家，都有愛我們的家人，其實呀，我們自己也是一些寶寶的家人呢，你們知道是哪些寶寶麼？

2.我們的文具寶寶温馨的家就是我們每天背在背後的小書包（播放PPT）

3.小書包裏裝着我們的文具寶寶和課本寶寶們，我們走到哪裏，它們就跟到哪裏

4．小朋友的書包裏除了文具寶寶和課本寶寶之外，還有什麼呢？（衣服、水壺、褲子······）

5.如果我們的小書包突然間壞掉了，那麼我們就會像這位姐姐一樣，抱着一大堆東西來上學了（播放PPT）

6.你們想像這位大姐姐一樣麼？那我們應該怎樣做呢？（愛護自己的小書包）

7.愛護小書包，説的很容易，但是做起來真的容易麼？愛護小書包應該從不亂放東西進書包做起，你覺得小書包應該放些什麼才是正確的呢？

8.出示課文插圖，仔細觀察，四幅圖哪一幅是真正的愛護小書包的呢？（第三幅圖片）

9.所以，愛護我們的小書包不應該把書包當成坐墊，也不能隨意丟在草叢裏，更不能塞好多好多的零食進去，書包是文具寶寶的`家，我們還要定時給文具寶寶的家洗個香香的澡。

10.師講故事《找不到東西的急急猴》

11.故事裏面講了一件什麼事情呢？

12.急急猴因為亂在書包裏面放東西，結果找不到要用的文具寶寶了，那你會自己整理小書包麼？

13.小朋友們輕聲把書包內的物品拿出來，自己整理，老師看誰做的又快又好

14.師小結：小書包是文具寶寶的家，我們應該愛護自己的小書包

15.結束教學

教學反思

整個活動中，幼兒是主動的探索着、研究者和發現者。通過讓幼兒觀察、思考、探究、討論、練習、體驗，他們得到了一些比較清晰的概念，學會了有規律的整理物品的技能，培養了幼兒自我服務意識，滲透了責任感，為入學打好了基礎。