大班健康活動教案4篇
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作為一名教師,通常需要準備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編幫大家整理的大班健康活動教案4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
大班健康活動教案 篇1
教學目標:
1、能夠根據空間位置迅速調整自己動作,加強運動方位感知。
2、在竹竿遊戲中發展移動、奔跑和躲閃技能,提高身體協調性和靈活性。
3、增強團隊合作意識和協作精神。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
教學準備:
八根約1.5米長的竹竿;熱身活動和放鬆活動的音樂。
教學過程:
一、熱身活動
1、帶領幼兒進入場地以熱身操來活動身體各部位關節和肌肉。
2、方位練習:通過集體練習鞏固對上下左右前後的方位感知。
二、基本活動
1、遊戲:看誰反應快。
幼兒四人一組持竹竿聽令快速移動和奔跑。
(1)引導幼兒按教師動作和指令向前、後、左、右正確移動。
(2)引導幼兒向跟教師動作、指令相反的方向移動。
(3)教師順時針變化站立位置,幼兒根據教師的方位快速調整 步伐,協調一致的奔跑改變持竹竿排隊方向,以正面對應老師的站立位置變化。
(4) 幼兒四人一組持持竿,在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作。
A教師以較慢的動作和提示語言引領幼兒一起變換看齊四個方位。
B教師以較快的的動作和提示語言連貫的改變看齊的四個方位。
C幼兒四人一組持竿仰卧地上,在竹竿口令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊、向右看齊、原地踏步走和立定等趣味動作。
2、遊戲:巧過竹竿。
教師將幼兒分成4人一組,並提出要求:4人必須手拉手用同一種動作整齊過竹竿,幼兒自己商量過竿動作,看方法不能與前面幾組重複。(教師與配課教師進行動作示範)
3、遊戲:開汽車。
(1)幼兒4人一組持杆組成4輛汽車,跟隨音樂玩四散奔跑開車遊戲,教師提醒小司機兩手握緊竹竿前兩端,最後幼兒兩手握緊竹竿後兩端,行車途中要注意安全,及時避讓,四人一組相互交換排頭的小司機。
(2)幼兒4人一組開汽車遊戲,設置障礙,兩組兩組進行比賽,要求:小汽車蛇形繞過障礙、鑽過橋洞後快速開回起點,先到的一組為勝。
三、放鬆活動
幼兒分別將4輛車開回自己的.車道,停下做休息放鬆運動。(自我放鬆和相互配合放鬆)
幼兒將4輛汽車變成一輛大巴車,開出活動場地。
教學反思:
在活動中,教師與幼兒共同學習,實現了師生"共同體"的學習氛圍,在整個活動過程中,將幼兒心育目標的培養放在了一定的高度。如:始終鼓勵幼兒與同伴合作,有了困難引導幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的,還需要在日常的教育教學活動中堅持滲透,使幼兒的心理品質得以良好、健康地發展。
大班健康活動教案 篇2
我班的教材是多元整合活動課程大班教材,大多是5—6歲的幼兒,根據國家最新制定的3—6歲兒童學習與發展指南,我設計了一節健康課《獨角獸過從林》5—6歲的兒童要求具有一定的平衡能力,動作協調、靈敏,能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩地行走,能以手腳並用的方式安全地爬攀登架、網等。能連續跳繩。能躲避他人扔過來的球或沙包,能連續拍球。針對他們年齡段的特點和要求,我設計了這這節健康課
課題:獨角獸過叢林
目標:1、在樂中學習雙腳跳,提高下肢自控能力。
2、樂意參加體育遊戲。
準備:音樂《青蛙合唱》;障礙物長棒若干;幼兒操作材料4《獨角獸過叢林》。
過程:1、準備動作的練習:
教師播放音樂,請幼兒欣賞一遍。
教師引導幼兒跟誰音樂的節奏拍手、拍腿、雙腳原地跳,做好準備活動。
2、音樂遊戲;
教師和幼兒一起將障礙物依次擺放好。
教師播放音樂並引導幼兒扮成獨角獸,雙腳跳穿越障礙物往返幾次。教師指導幼兒,雙腳跳時應甩動兩臂,雙膝下蹲,雙腳併攏。
教師根據幼兒的能力,適當調整障礙物之間的距離,並作連續跳躍。
3、幼兒遊戲:
幼兒根據能力分成四組進行競賽遊戲。
教師講解預習規則後,比賽開始。
頒獎,教師小結。
4、結束:
教師引導幼兒收拾好活動材料。
本次遊戲的主要目的是發展幼兒下肢的運動能力,提高其注意力和下肢自控能力的活動,在活動中要及時調整好障礙物之間的距離,讓運動能力不同的幼兒有各自的挑戰。
不足之處請各位老師同仁們給予指正批評,歡迎多給建議,謝謝!
大班健康活動教案 篇3
設計意圖
為了讓孩子們學會洗手,養成從小講衞生的習慣。並且能夠掌握洗手的步驟,真正洗乾淨手,防止病從口入,減少孩子們生病,有一個健康的身體,在幼兒園快樂成長,特設計以下活動。
活動目標:
1、引導幼兒學會認真洗手,養成從小講衞生的好習慣。
2、養成從小節約用水的好習慣。
活動重點:學會認真洗手。
活動難點:養成從小講衞生的好習慣。
活動準備:肥皂,洗手液若干;正確洗手方法的圖片一套;毛巾若干。
活動過程:
一、開始部分
談話導入:出示幼兒洗手圖片,引導幼兒觀察圖片內容。
二、基本部分
(一)幼兒談論討論平時是怎樣洗手的。
(二)看圖片,學洗手:教師帶領幼兒通過看正確洗手的圖片,練習洗手的正確方法。
(三)教師引導幼兒討論:“什麼情況下要洗手?如何節約用水?”
三、結束部分
幼兒到盥洗室內,練習正確的洗手方法。
拓展延伸:學習兒歌《小手真乾淨》。
附兒歌:
小朋友來洗手,
捲起袖子淋濕手,
抹上肥皂搓呀搓,清清水裏洗呀洗,
再用毛巾擦一擦,
我的小手真乾淨。
大班健康活動教案 篇4
活動目標:
1、通過活動了解保護骨骼的重要性及鈣質的補充。
2、知道保護身體正確姿勢的重要性及保護骨骼的方法。
3、幫助幼兒瞭解身體結構,對以後的成長會具有一定的幫助。
4、瞭解多運動對身體有好處。
5、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備:
骨骼圖片、笑臉、哭臉的圖片、骨骼拼圖若干
活動過程:
一、通過音樂活動了解骨骼的功能
1、教師帶領幼兒隨着音樂的節奏做動作
提問:小朋友,你們知道為什麼我們的身體可以自由彎曲並能做出各種動作嗎?(幼兒自由回答) 師:因為我們的身體裏有骨骼,所以我們的身體可以自由彎曲並能做出各種動作。
2、出示圖片,讓幼兒瞭解到人體主要骨骼的名稱
提問:我們身體的骨骼是怎樣組成的?
師:骨骼是由許多節骨頭通過關節連接在一起,骨骼支撐着身體,沒有骨骼,我們的身體就動不了。
二、保護骨骼的方法
1、教師引導幼兒看圖片《我們的骨骼》,請幼兒説一説在生活中還有哪些姿勢、動作對骨骼的生長髮育不利。
2、遊戲:我是健康小裁判
教師出示多幅各種骨骼動作的圖片,讓幼兒通過手中的笑臉和哭臉圖片來判斷正確與否。
三、骨骼所需的營養
提問:我們的骨骼需要一些營養,請小朋友想一想、説一説、還有哪些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。
師:不挑食、多吃含鈣的食品(如小蝦米、紫菜、豆製品、排骨、牛奶等)多曬太陽、適當鍛鍊。
四、遊戲:骨骼拼一拼
給幼兒發幾張人體骨骼拼圖,讓幼兒自己玩一玩、拼一拼,老師巡迴指導。
活動反思:
健康《骨骼會説話》本節課剛開始讓幼兒自己隨音樂做一些動作,這提高了幼兒的興趣,通過觀看人體的骨骼讓幼兒瞭解到了骨骼支撐着我們人體,如果沒有了骨骼,我們的身體就動不了,在接下來的環節中幼兒對怎樣保護骨骼以及骨骼所需要的營養時,都能積極動腦筋並説出自己的想法,在遊戲《骨骼拼一拼》時,我對個別特殊的幼兒進行輔導,這樣能夠讓幼兒最大限度地進行自主活動,能夠按照自己的觀察和理解去表現,在玩耍中完成本環節的教育目標,本節課的不足之處在於幼兒不能記住人體骨骼的名稱,需要課後複習鞏固。
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