青少年法制教育課教案

在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的青少年法制教育課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青少年法制教育課教案1

一、教學目的：

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

二、情感態度與價值觀：

強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

三、知識技能目標：

讓學生更瞭解法律，並知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。

四、教學重點：

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

五、教學過程：

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護着未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防範來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

（一）正確對待父母和學校的教育

隨着年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

（二）學會運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

（三）中學生預防侵害的基本原則與基本方法

原則：

1、依靠法律

2、依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害

3、依靠羣眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害

4、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害勇於鬥爭。

青少年法制教育課教案2

活動目標：

1、通過觀看有關是否該遵守交通法規的幽默的法制短片，引發同學思考：是否可以因為某些原因而不遵守法律規範？

2、通過自由辯論的形式，讓正反兩種觀點進行交鋒，使同學們在討論中看清問題的本質，瞭解到不僅要知法，更要信法，進而守法。

3、在明確了守法的重要性之後，通過知識競賽的形式，使同學們在寓教於樂中掌握基本的法律常識，為嚴格守法打下基礎。

4、評選“法制之星”，作為班級法制活動的帶頭人，帶動全班同學乃至全年級、全校同學一起做知法、信法、守法的好學生，好公民。

活動程序：

老師：各位同學上午好！今天的這堂班會我們要一起討論一個嚴肅的話題——法制。那麼法律對於大家來説具體是什麼呢？

學生：法律是約束、規定人們行為的內容。

老師：在開始嚴肅之前，讓我們先來看一段輕鬆幽默的法制短片，討論一下法律在我們現實生活中的具體適用情況。

1、觀看幽默的法制短片以誇張搞笑的形式為違反交通法規的行為找到一些看似合理的藉口，具有一定的迷惑性，同學們觀看後果然出現了一些意見分歧。

老師：這部短片向我們表達了兩種不同的觀點。那麼我們是必須遵守法律法規，還是應該在適當的時候靈活變通一下呢？不知道同學們各自都持有怎樣的看法。

學生1：法律的制定是為了維持大家的秩序的，我們必須遵守。

學生2：法律本身就是為了讓人們能更好地生活，是為人民着想的。有時可以靈活變通。

老師：大家的説法似乎都挺有道理。那麼下面就讓我們開展一次小型的辯論會吧。請支持馬凌的同學坐在我左手邊，支持孫亦文的同學坐在我右手邊。

2、自由辯論

圍繞幽默的法制短片展開辯論，並可將議題適當擴展而不侷限於交通法規。同學們自主分成兩組，由主持人宣佈規則，進行自由辯論。辯論結束後由在場老師做評委，對同學們提出建議和指導。

老師：那麼下面我宣佈一下規則。兩方可自由派出辯手，一方發言結束另一方即可接上，一方累計發言時間不得超過3分鐘。最後由兩方各自派一人進行1分鐘的總結陳詞。好，那麼我們就開始吧！

老師：首先，請大家就各自的辯題思考半分鐘。（半分鐘）好，停！下面是自由辯論時間。

學生3：法律是中央領導、專家學者經過層層修訂而制定出來的，完全符合“依法治國”的思想，非常合理。

學生4：法律是人定的，總會在某些程度上缺乏科學性、合理性。法律應隨時代的變更而改變。

學生1：中國的法律還不夠完整、完善。

學生6：雖然現行法律並非100%完備，但人們可以向有關部門反映存在的不足，而不是違反它。

學生7：由於紀律的缺陷，在不損害國家利益的情況下，應該可以稍稍變通。

老師評價：自由辯論時間較短，辯手相對集中，發言人數過少；同學對政府有信心，在相對時間內我們中學生必須牢記守法。

依法行事是我們每個人的立身之本；依法治國更是我們國家的立國之本。而對於我們每個高中生來説，應牢記“知法、信法、守法”，弘揚中華民族的傳統美德，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”！

3、評選“法制之星”

評選我們自己的“法制之星”，讓他/她做我們的領頭人，在平時的'學習生活中發揮模範帶頭作用，知法、信法、守法。

老師：下面請剛才有答對題目的同學起立，我們將在這些同學之中選出我們今天的“法制之星”。

初中法制教育班會教案對大家有幫助，希望我們能夠學好基本的法律，這樣我們才能夠維護自己的合法權益，我們才能夠享受更多的權利。

青少年法制教育課教案3

一 指導思想

據有關報道，進入新世紀的頭10年代以來，我國青少年違法犯罪呈現出低齡化趨勢，暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當前中學生造成了許多不良影響。如：吸煙、逃學、尋釁滋事、羣夥毆鬥，甚至搶劫、盜竊等一系列行為。

二 教育目的：

讓學生更瞭解法律，並知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。

三 教學過程：

1、引言：同學們都有十七、八歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什麼又有那麼多的未成年人因為一時的糊塗而走上犯罪的道路呢？現在，隨着社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？

2、闡述未成年人犯罪的特點

（1） 犯罪呈低齡化趨勢

（2） 社會閒散青少年犯罪突出

（3） 在校學生作案逐年遞增

（4） 犯罪的類型複雜

3、學生討論：未成年人犯罪的原因

4、總結未成年人犯罪的原因

（1） 社會的因素

（2） 家庭的因素

（3） 學生的心理因素

5、知識競賽

（1）案例分析

主持人出一些問題，關於同學們現實生活中會遇到的法律案件，然後以組為單位，，用搶答的形式，分別為案件做分析解答

（2）自問自答

學生自己出一些案例，然後讓其他組搶答

6、相互交流

學生與主持人對某一案例，一起討論，各抒己見

7、佈置作業

本週大家就本節班會課寫一篇週記，談談自己應如何做一個知法守法的青少年。