幼兒園中班主題優秀教案《冬季趣事多多》含反思

作為一名教師，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園中班主題優秀教案《冬季趣事多多》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動前言：

秋天走了，冬季隨之而來，許多的小朋友都説喜歡冬天，也許是喜歡冬的寧靜與含蓄，冬天許多的小朋友都喜歡下雪，這時就可以堆雪人玩了，其實在冬季裏還有許多的小趣事呢，以下就讓我們一起來看看吧!

活動目標：

1、觀察毛衣摩擦產生的現象

2、激發幼兒喜歡做小試驗的興趣

3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

紙屑、記錄紙、舊毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等

活動過程：

預備活動：

安靜遊戲《小鳥小鳥》

1、創設情境，吸引幼兒注意力，引發幼兒思考

師：老師手裏面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天來了，天空上飄下了美麗的雪花!小朋友，想不想把小雪花揀起來玩啊?

幼：想。

師：可是，小雪花一碰到我們的手，就化成水了。小朋友，想一想有什麼辦法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢?

2、小朋友提出各種方法，一一試驗，看能否成功。

3、做各種物品摩擦毛衣產生的現象

師：看這裏看這裏看這裏，老師手裏面有一把尺子(在黑板上畫一個表格，在表格中畫一把尺子)，怎麼不動呢?老師用尺子能不能拿起小雪花呢?

幼：不能

師：真的嗎?看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開花。(在毛衣上擦)再用尺子去吸引小紙屑。看看，有什麼變化?

幼：啊！

師：小紙屑被吸引過來了，小朋友，輕輕一擦，神奇不神奇啊?(在黑板上做記錄演示行的表示法)

幼：神奇。

師：唔，這裏還有一支鉛筆，讓我來試一試，看能不能產生魔力。"神奇一擦，芝麻開花"(黑板上在表格中畫鉛筆)能不能吸引啊?

幼：不能(老師在黑板上做記錄演示不行的表示法)

師：怎麼這還有一把梳子，咦，讓我看看能不能產生魔力(注意營造一種看見什麼都想試一試的情境。)。如意……

老師這裏還有木筷子，木棒(在黑板上畫出來)，這些東西擦了以後還能不能產生魔力呢?我想請幾個小朋友來做試驗

師：好。但是蔣老師有個要求，把能產生魔力的的東西和不能產生魔力的東西都在紙上記錄下來，小朋友分組做試驗的時候，一定要一個人一個人做，其他的小朋友要仔細觀察喲。

巡迴指導。統計的時候引導幼兒如何做記錄。

4、總結

師：原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以後，能吸引小紙屑。其實，在冬天，很多東西因為摩擦而互相吸引，看當我們梳頭的時候，梳子和頭髮也會互相吸引。小朋友，如果以後你發現更多的東西能摩擦後互相吸引，就告訴蔣老師，好不好。我看誰有一雙最善於發現奧祕的眼睛。

教學反思

本次活動結束以後我進行了深刻的反思，覺得有成功的地方，也有失敗的地方，現總結如下：

1、整個活動達到了我預期的目標，幼兒對冬天的認識和了解進一步加強.

2、做了課件讓幼兒更直觀的.瞭解冬天的特徵，這符合幼兒的形象思維。

3、活動設計缺冬天裏的我不怕冷這一情感教育。

4、在講述冬天的時候，有小朋友的討論時間過短，多一點時間讓他們充分討論就好了，有的幼兒積極性很高，為了我的教學進度而打斷了他們。沒有留給他們足夠的空間。課後也有老師提出來。

5、表現冬天的時候，讓幼兒用自己的方式表現較好，培養幼兒的自主性，但幼兒的操作能力不強，以後要多培養幼兒的操作能力.