兔子與狼的藝術教案

為了讓孩子初步感知兔子和狼不同形態的音樂,樂意用肢體表現音樂形象。 為幼兒老師分享了關於兔子與狼的教案，希望對你們有幫助！

活動意圖：

小班幼兒的學習特點更注重遊戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕鬆、自由的遊戲中獲得發展。因此，開展了此次活動《兔子和狼》。樂意用動作表現兔子和狼不同的音樂形象，體驗音樂遊戲的樂趣。

活動目標：

1.學唱歌曲，熟悉旋律做遊戲。

2.用動作表現歌曲內容。

3.體驗有趣的歌曲情節。

活動準備：

1.《小兔和狼》歌曲。

2.圖譜。

3.小兔、大灰狼、風兒、樹葉頭飾。

4.森林的場景掛圖

活動過程。

一、以遊戲方式帶幼兒進入活動情境。

“兔寶寶們，讓我們一起隨着音樂去樹林裏玩吧！”兔媽媽帶着兔寶寶有節奏的跳進活動 室，音樂結束後跳到自己的座位坐好。

二、引導幼兒理解《小兔和狼》的故事情節。

“剛才我們聽到的歌曲在講一個什麼樣的故事呢？我們一起來看一下”（展示圖譜）“有一羣可愛的小兔子和媽媽一起去樹林裏採蘑菇，它們跳呀跳，跳到樹林裏，豎起耳朵仔細聽，風兒呼呼吹，樹葉沙沙響，哎呀！誰來了？（狼來了）”這是個很有趣的故事，小朋友拿起的你們的小手跟着老師有節奏的'把這個故事講一遍吧！（拍手打節奏，熟悉歌曲內容。）

三、幼兒完整傾聽歌曲，熟悉歌詞。

“接下來，老師要把這個故事變成一首好聽的歌。你們要注意聽老師唱一遍，等下老師 有三個問題要問大家：1.小兔子是怎麼到樹林裏的？2.它們豎起耳朵，聽到了什麼聲音？3 最後是誰來了？”師邊唱邊做相應動作，隨後，請幼兒回答。

四、學唱歌曲，並用相應的動作表現。

“小朋友真棒！三個問題都答對了，那下面我們一起跟着電子琴來學唱這首歌，老師一 句，你們一句。（第1遍）師生完整的唱一遍（第2遍）”“全體小朋友起立，站在自己的椅子 前，我們一起來模仿小兔子演唱下這首歌吧！”（解析動作：小兔子、風兒、樹葉、狼的效應 動作。完整的表演一遍）

五、遊戲：小兔和狼

“小朋友都學得好認真啊，那現在我們就一起來玩遊戲吧！遊戲規則，注意聽：老師要 先請(子翔)來當大灰狼，老師來當兔媽媽，然後中間這排小朋友就當小兔子，在兔媽媽的帶 領下跳到樹林裏採蘑菇，兩邊的小朋友就表演風兒和樹葉，在原地做出優美的動作。當我們 聽到‘哎呀，狼來了’所有的小兔子就要趕緊找個安全的地方躲起來，不要被大灰狼抓走了 哦！等大灰狼走了，我們再出來採蘑菇。明白了嗎？那在遊戲時我們也要跟着音樂唱這首歌 哦！Are you ready?” 最後大灰狼灰溜溜地走了，小兔們又跳出來採蘑菇了。兔媽媽誇道：“兔寶寶們真勇敢！” 然後一起唱着歌跳回家了。

活動反思：

小班幼兒情緒不穩定、情感外露、喜歡獨自遊戲，因此注重孩子情感方面的目標（參與、並體驗音樂遊戲）。 在感受音樂的過程中，嘗試用肢體動作來表現兔子和狼的不同音樂形象。在兔子和狼的音樂遊戲中，體驗集體遊戲的樂趣。