大班科學蠶的一生

集體活動：科學

活動名稱：蠶的一生

活動目標：

1、能通過討論交流自己餵養蠶寶寶的經歷及對蠶寶寶的生長、活動過程有初步的認識。

2、能夠藉助觀察記錄，較清楚地表達自己的觀察結果。

3、對餵養活動感興趣，體驗收穫的快樂。

4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

活動準備：

1、幼兒餵養蠶寶寶並連續觀察、記錄蠶寶寶的生長過程。

2、圖片：蠶的一生。

3、幼兒記錄單。

活動過程：

1、出示蠶卵圖片，引發幼兒討論的興趣。

2、出示圖片：蠶的一生，引導幼兒交流蠶寶寶的生長變化。

（1）教師：蠶寶寶剛孵出時時什麼樣子的？

（2）教師：後來蠶寶寶是怎麼長大的？它吃什麼？是怎樣吃的.？蠶寶寶是怎樣爬的？它有多少條腿？蠶寶寶長大時有什麼變化？

（3）教師：蠶寶寶長大後會怎樣？蜕了幾次皮？蠶寶寶從孵出來到圖四一共生長了多少天？

（4）教師：它是怎樣吐絲的？結的繭子是什麼樣子的？它在繭子裏一共生活了多少天？最後它變成了什麼？你還發現蠶寶寶有哪些有趣的事情？

3、引導幼兒交流各自的餵養經歷，體驗收穫的快樂。

（1）教師：蠶寶寶成為我們的朋友後，你為它做了那些事情？你是怎樣做的？為什麼要這麼做？

（2）教師：當你為它做這些事情時，你是怎樣想的？

（3）教師：當你看見蠶寶寶產的卵，有事怎樣想的？

4、請幼兒用身體動作表現蠶寶寶的生長、活動過程。

活動反思：

由於自身經驗的不足，在課程審議時將這一活動安排在了還沒有蠶寶寶飼養的季節。由於這次的活動安排的時間還不是蠶寶寶飼養的季節。所以沒有蠶寶寶可以讓小朋友飼養，因此對蠶寶寶的生長、活動等習性不熟悉。

農村本是家家户户都飼養蠶的，但是現在飼養蠶寶寶的家庭越來越少。所以大部分的小朋友都沒有接觸過蠶寶寶，對於蠶的生長過程一點都不瞭解。在出示蠶的生長過程圖後，我先讓孩子們猜蠶寶寶最初的樣子，小朋友都猜錯了。但是由於請小朋友自己自由的猜蠶的生長過程，小朋友對這個活動非常的感興趣。積極主動的參與活動、回答問題。還會因為自己猜對蠶寶寶生長的一個環節而歡呼雀躍。孩子們對於蠶寶寶在生長過程中會蜕皮充滿了好奇。這些都只能留待到養蠶的季節時再讓孩子們進行觀察。

主要採用了圖片和教師講解為主。如何讓孩子們在本次活動中主動、積極參與呢?我就讓孩子們根據自己的經驗和猜想先討論、講述。我再進行糾正、補充，這樣不僅讓孩子參與到活動中來還能讓對所學知識映像更深刻。

在以後課程審議的過程中一定要更加註意到季節性活動的時間安排。