教科版《友誼》教案

教學目標

知識目標：通過本次寫話，讓學生進一步明白道理，什麼是真正的友誼。

能力目標：結合自己的學習生活，正確分析事例。清楚表達自己的觀點。

情感目標：培養學生建立真正的友誼觀

教學重點：結合自己的生活實例準確生動的清楚的表達自己的觀點

教學難點：結合自己的生活實例準確生動的清楚的表達自己的觀點

教學準備

回憶自己的有關於友誼的事

教學流程

一、導入

與學生對話，交流，你最好的朋友是誰？你們是怎樣相處的？有這樣的談話，引出寫話的話題———友誼

二、引導學生自由讀書上的文字，然後讓學生討論：小強的看法對嗎？為什麼？

三、在討論的基礎上，學生髮表見解，引導學生明白：小強直接抄作業答案，不是夠朋友，不是真正幫助小強，只有教會小強解題的方法，讓他獨立完成作業，這種有利於提高小強的學習能力的做法，才是真正的.夠朋友。

四、結合自己與好朋友相處經歷，活是你看到的，聽到的別的同學的例子，來説説什麼是真正的朋友。

五、再説的基礎上，學生動筆寫話。

1 先介紹書上的事例

2 結合自己的看法以及為什麼這樣看；

3 結合自己的學習生活，進一步説明自己的看法是正確的。

六、學生讀寫話，師生評議。

1 語句是否通順

2 是否有錯字

3 是否使用標點符號

4 數否説明了自己的看法。

七、學生在修改，抄寫