幼兒園小班《白鵝和狐狸》教案

【活動目標】

1、幼兒願意並愉快地參加遊戲活動。

2、幼兒能清晰地回答教師的提問，能聽懂並理解簡單的遊戲規則，提高對指令性語言的傾聽水平。

3、幫助幼兒發準帶e、g、h音的字。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

【活動準備】

1、狐狸頭飾1個，鵝的頭飾10個（1個大的，9個小的）。

2、在教室的中間畫好一條線，作為河界。

3、白鵝和狐狸的圖片。

【活動過程】

一、出示圖片，並指着圖片朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內容，集中幼兒的注意力。

接着，採用提問的方式，引導幼兒學會遊戲兒歌。可以提出下列問題：

東邊有什麼？西邊有什麼？

鵝兒在幹什麼？

誰跑過來了？鵝兒怎樣了？

着重幫助幼兒發準“鵝、河、歌”等相似着，糾正幼兒的不正確發音。接着，教師可帶領幼兒念兒歌2—3遍。然後告訴幼兒：“今天我們要玩一個‘白鵝和狐狸’的遊戲，我們一起玩好嗎？”

二、向幼兒簡單地介紹遊戲的玩法和動作。

1、小白鵝在河邊，邊念兒歌邊做鵝的動作。

2、兒歌唸完後，小白鵝才能跳下河，同時狐狸才能跑出來抓鵝。若小白鵝被抓住，可停止遊戲一次，也可與狐狸對換角色。

三、戴上頭飾扮鵝媽媽，請另一教師扮狐狸與部分幼兒開展遊戲活動。

引導幼兒運用對話的形式，選出10個“小白鵝”進行遊戲。可以這樣提示幼兒：

誰想當小白鵝呢？想當小白鵝的小朋友必須告訴鵝媽媽“我是小白鵝，我會水裏遊”，這樣他才能成為白鵝媽媽的小寶寶呢！

遊戲開始時，被請到的.幼兒分別站起來説：“我是小白鵝，我會水裏遊。”講對了，教師給他戴上頭飾説：“對，對，你是我的小白鵝。”如果發音不對，教師及時糾正。

接着，全體幼兒念兒歌，扮小白鵝的小朋友沿着“河”邊，邊做鵝的動作，邊念兒歌。在念到“一隻狐狸跑過來”時，狐狸從座位上站起來。兒歌唸完後，小白鵝急忙往河裏跳，狐狸迅速去抓尚未跑進河裏的小白鵝。

這個遊戲可請兩批幼兒上來玩，共進行兩遍，使幼兒進一步瞭解遊戲的玩法及規則。

四、分別請兩名較能幹的幼兒扮鵝媽媽和狐狸，讓幼兒獨立開展遊戲活動。

遊戲活動前，教師再提醒幼兒唸完兒歌后，鵝才能跳下河，狐狸才能跑出來抓小白鵝。

遊戲結束後，再換一批幼兒扮狐狸和小白鵝，繼續進行遊戲活動。

附遊戲兒歌：白鵝和狐狸

東邊一條河，

西邊一羣鵝。

鵝兒，鵝兒，唱着歌，

一隻狐狸跑過來。

鵝兒，鵝兒，跳下河。