醜小鴨優秀教案

教學目標：

1、會認烘等14個生字，會寫5個生字。

2、悟讀課文第1-4節。

3、體會醜小鴨的的可憐遭遇，有同情心。

教學重點：識字。

　教學難點：體會醜小鴨的可憐遭遇。

學生課前準備：畫筆、紙。

一、揭題。

１、圖片：安徒生。

關於安徒生，你知道哪些？

２、今天我們學習他寫的醜小鴨。醜的意思？醜的反義詞？

３、這隻小鴨究竟醜在哪裏？就一起到課文中找。

二、初讀課文。

１、自由讀。

要求：（１）讀通課文，讀讀生字、標好自然段。

（2）劃出描寫“醜小鴨”樣子醜的句子。

２、檢查詞語認讀。

暖烘烘   卧在   剩下  裂開  欺負

討厭 孤單 籬笆 譏笑 蘆葦 凍僵 幸虧

（１）認讀詞語。

（２）結合講解：“笆、負”是輕聲。“

（３）笆為什麼是“竹字頭”？ 笆”換偏旁成另一個字。（吧。芭蕉，把）

（４） “討厭”反義詞是“喜歡”。

（５）卧，金文 （臣，眼朝下） （人）， 本義：躺下休息，什麼也不看。

三、悟讀第二節。

１、描寫醜小鴨樣子的句子，你找到了嗎？

出示句子：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都有叫他“醜小鴨”。

2、因為_________，所以________。

其他的鴨子毛（）的，嘴巴（）的，身子（），走起路來（），長得非常（）。

３、指導朗讀：醜小鴨的'樣子真的很難看，你能讀出來嗎？

３、口頭填空。

四、悟讀第三、四節。

１、來到這世界上，他會遇到什麼事情呢？讀第３、４節，

２、讀。這是一隻（）的醜小鴨。你從哪裏感受到？

３、（根據回答，相機板書：

咬啄

討厭

欺負     譏笑

追趕

４、小鳥譏笑他，會説什麼話？

５、出示圖，小姑娘手叉腰，説什麼話？

６、哥哥姐姐咬他，公雞啄他，醜小鴨在叫痛死了，痛死了。你聽到了嗎/小姑娘討厭他，小鳥譏笑他，獵狗追趕他，醜小鴨受到了這些欺負。受盡欺負的醜小鴨會想些什麼？

７、醜小鴨覺得非常孤單，他有家難回，無家可歸了，只好白天躲起來，晚上才出來找吃的。讀出醜小鴨的孤獨與傷心。

８、老師很同情醜小鴨，有感而發寫了一首詩，可惜有個地方沒想好，你能幫我完成這首詩嗎？

醜小鴨

有隻小鴨子，

因為（ ），

大家都（ ）。

在家裏，

哥哥姐姐（ ），

小夥伴們（ ），

連小姑娘也（ ）。

在外面，

小鳥（ ），

獵狗（ ），

小鴨小鴨真（ ）！

９、此時，你想對誰説什麼話嗎？咬醜小鴨的哥哥、姐姐；吸醜小鴨的公雞；討厭醜小鴨的小姑娘；譏笑醜小鴨的小鳥；追趕他的獵狗。

10如果你看見這隻醜小鴨會怎麼做呢？他會不會遇到像你們這樣有愛心的人呢？他的命運將會怎樣，下節課再學習。

五、臨寫生字。欺負

咬啄

討厭

欺負   譏笑

追趕