《統計討論》教案

一、教學內容：

P89~90

二、教學目標：

1、讓學生進一步學會從統計圖表中獲取信息，培養學生收集信息的能力。

2、使學生學會根據統計圖表中的數據，回答簡單的問題，並作出簡單的預測。

3、發展學生提出問題和解決問題的'能力。

三、教學準備：

電腦課件

四、教學過程：

（一）談話引入

今天這節課我們將以討論的方式繼續深入認識統計圖表。

（二）探索新知

課件顯示如下統計表和討論4個小問題

（1）身高和年齡有什麼關係？

（2）什麼年齡長得最快？什麼年齡長得最慢？

（3）預測到8歲時，小軍可能有多高？

（4）你還能提出哪些數學問題？

1、讀懂統計表

2、小組內討論，交流以上（1）、（2）、（3）、（4）四個小問題。

3、全班交流

（1）小軍的身高隨年齡增長而增高

（2）通過計算，知道：1~2歲高12cm、2~3歲高8cm......1~2歲長得最快，6~7歲長得最慢

（3）預計8歲時高5cm，有117＋8=122cm

（三）、鞏固練習

書P89“練一練”練習題

1、指導學生讀懂統計圖

2、討論以下三個問題：

（1）哪天賣得多，哪天賣得少？

（2）一週內大約賣了多少台？

（3）預測接下來的週六、週日、週一可能賣多少台？

3、全班交流

（四）、統計實踐活動

1、製成統計表

2、製成統計圖

3、展示學生填寫的統計圖表

4、討論、交流

5、質疑、解惑

（五）、全課總結

實驗是進行科學研究的很重要的途徑，科學家的許多發明、創造是從無數次的科學實驗中獲得的，所以我們從小要學會做一些簡單的科學實驗。

1、按實驗要求認真進行實驗的全過程，如定時觀察、定時記錄有關數據等。

2、要持之以恆，遇到困難不要泄氣，能虛心請教他人。

3、能靈活統計表示實驗中的相關數據

（六）作業

選用隨堂練習作業