小班繪本活動教案參考
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設計意圖:
《抱抱》是一個情節簡單、角色分明、温馨洋溢、感染力十足的圖像故事,通過動物親子互動擁抱,勾起了小猩猩讓媽媽抱抱的渴望,小猩猩看見動物們都用他們特有的方式享受着相互抱抱的温馨時刻,小猩猩再也忍不住嚎啕大哭,直到猩猩媽媽的出現,及時擁抱了他,才紓解了小猩猩的思念之情。
繪本中只出現“抱抱”、“媽媽”和“寶寶”三個簡單而重複的詞語,卻生動地勾勒出温馨的故事氛圍。一個簡單的故事,卻藴含着和樂、温暖的人際關係。為幼兒積累了一些感性經驗,所以我認為這個繪本活動特別適合小班剛上學期的小朋友開展。
活動中我將圍繞談談抱抱-欣賞繪本-理解畫面-體驗抱抱的模式進行教學,讓孩子們在聽一聽、説一説、抱一抱的過程中大膽講述,快樂參與,對抱抱產生積極、美好的情緒和情感體驗。
活動目標:
1.觀察畫面,理解故事內容。
2.嘗試大膽的學説:和媽媽×一×,真開心。
3.體驗擁抱帶來的愉悦感受。
活動準備:
繪本課件PPT
知識經驗準備:幼兒瞭解蛇、大象等常見動物的特點
座位:U字形
活動過程:
一、情景導入,感受抱抱帶來的`快樂。
過渡提問:你們喜歡抱抱嗎?喜歡跟誰抱抱?為什麼喜歡抱抱?
小結:小朋友們都喜歡抱抱,喜歡和爸爸媽媽、爺爺奶奶抱抱,因為抱抱很舒服,抱抱很開心,抱抱很快樂。
二、看看講講,聽聽學學,感受動物間不同的擁抱方式。
1.觀看多媒體,觀察、模仿,理解大象、長頸鹿的擁抱方式。
過渡:今天老師也要帶來一個抱抱的故事。故事的主人公是一隻小猩猩,這個小猩猩有點調皮,它悄悄地離開了媽媽,一個人跑到大森林裏去玩了。
提問:(1)瞧,小猩猩看見了誰?他們在幹什麼?
(幼兒可能回答抱在一起,追問:你們看看他們是用什麼抱的?鼻子是
怎麼抱在一起的?)
是什麼心情?小象會對媽媽説什麼呢?
(2)師生互動,模仿大象擁抱。
(3)又看到誰了?小長頸鹿是怎麼擁抱媽媽的?他們抱在一起的感覺怎
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