【精品】小班體育教案彙編八篇

作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小班體育教案8篇，希望能夠幫助到大家。

小班體育教案 篇1

活動設計背景

學前小班孩子在各方面能力上都有一定的發展，但是他們的動作協調性及靈活性都還需要加強鍛鍊，本班個別孩子在平時的活動中不合羣，性格比較孤僻。為了鍛鍊孩子動作的靈活性及協調性，引導離羣孩子參與到活動中來設計了本次活動。

活動目標

1、練習拍球，鍛鍊上肢力量，促進孩子動作的靈活性及協調性。

2、體會集體合作做遊戲的樂趣。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

教學重點、難點

教學重點：孩子在活動中的靈活性及協調性的培養。

教學難點：孩子參與的積極性和個別孩子動作協調性的培養。

活動準備

氣排球4個、小經花10朵、紀念品12份。

活動過程

一、準備工作：

教師把孩子帶到操場中，平均分成四列排好，做準備工作。

二、遊戲過程：

1、要求：

(1)每列第一名孩子在教師的發號令下用單手把球拍一個回合後交球到下一位孩子的手中，以此類推，直到最後一名孩子，哪一列先完成任務就是本次冠軍，但是要進行兩次比賽方才獲勝。

(2)未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起鬨。

(3)點評：對錶現好的孩子進行表揚，獎勵小紅花，給冠軍組頒發紀念品。

2、活動結束。

教學反思

我在這次活動中注重組織學生的紀律，關注性格比較孤僻的孩子，在活動過程中多鼓勵他們，讓這些孩子感受遊戲的樂趣，從而喜歡和班裏的同學交朋友。!..教案網!同時經過這次活動的開展，我發現大部分孩子還是比較好動的，當他們遇到困難時會開動腦筋去想辦法解決：如拍球時球出線了會立即改變方向，並以最快的速度向前衝，為本組爭取更多的時間，這就起到了開發孩子智力，挖掘他們的潛力的作用。其次，所有的孩子知道為本組加油，説明他們的集體榮譽感很強，培養了孩子爭強好勝的精神。總而言之，教師應多開展遊戲，培養孩子多方面能力。

小班體育教案 篇2

活動目標

1、發展快速奔跑能力。

2、培養謙讓的品質和不怕輸，不服輸的精神。

活動準備

加上配音的動感音樂磁帶一盤，套圈若干（比幼兒人數少3個），與幼兒人數相等的小花，在場地上畫一個大圈。

活動過程

1、準備活動：做律動“小矮人”。

2、第一遍遊戲“採小花”：教師提供的小花比幼兒人數少2個，發出信號後，幼兒跑過去採小花。提問：你是怎麼拿到的？引導幼兒從跑得快，採得快，不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示範，鼓勵沒采到花的幼兒下次努力。

3、第二遍遊戲“種小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的個數比幼兒人數少3個。遊戲規則：聽到信號後，跑過去將花種到圈內，一個圈裏只能種一朵花。遊戲後集中沒有找到圈的幼兒，鼓勵他們下次努力。

4、第三遍遊戲“採小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個數比幼兒人數少。遊戲規則：放音樂時圍着圓圈跑，音樂停馬上去採小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。

5、第四遍遊戲“種小花”：先聽音樂圍着圓圈跑，音樂停才能去種小花。

6、結束部分：律動“你好嗎”（動作設計：小鳥飛着找朋友―小鳥兩兩問候“你好嗎”，答“我很好”―握握手，説“再見”。共做三遍）

小班體育教案 篇3

活動目標：

1.練習雙手持物走和跑。

2.發展躲閃的能力。

3.體驗碰碰車互相碰撞的樂趣。

活動準備：

用紙箱製作的"碰碰車"（見資源包）若干，鈴鼓１個。

活動過程：

☆導入創設情境，請幼兒做走、跑等動作活動身體。

教師：今天，老師要帶小朋友到遊樂場去玩，現在，我們就出發吧！

☆開"碰碰車"

１．出示箱子，讓幼兒把箱子套在身上模仿開車，自由地在場地上四散跑。

教師：請每個小朋友選一輛車上車，一起來開碰碰車吧。

２．引導幼兒用箱子輕輕碰撞，並注意保持身體平衡，幼兒也可以及時躲閃。

教師：碰碰車不怕碰，我們都來碰一碰。

☆"碰碰車"大賽根據幼兒能力可以選擇以下不同難度的遊戲。

１．在指定範圍內遊戲：在場地上畫一大圓圈，讓幼兒在指定範圍內躲閃。

２．聽口令遊戲：聽教師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。

３．追逐遊戲：將幼兒分兩組，聽到鈴鼓聲後，一組幼兒要快速鑽出箱子去追另一組幼兒。

☆結束活動：

幼兒"開車"離開場地。

教師：今天我們玩得真開心，天快黑了，我們回家吧。

活動建議：

活動《碰碰車》結合了幼兒已有的玩碰碰車的經驗，來調動幼兒參與活動的積極性，幼兒在模仿碰碰車的時候，必須兩隻手拿着紙箱，通過玩"碰碰車"，來鍛鍊幼兒雙手持物走和跑的技能。

活動前教師要根據資源包中介紹的碰碰車的製作方法，製作"碰碰車"，也可以充分的利用家長教育資源，將製作方法傳授給家長，讓家長給幼兒製作"碰碰車"。在製作"碰碰車"的時候，一定要在紙箱上端繫上繩子，繩子的長短可視幼兒的身高來定，便於幼兒雙手拿着箱子。在開"碰碰車"的遊戲中，教師要提醒幼兒注意持物的方法，兩隻手要手尖朝下、手背朝上，握在身體兩側的紙箱面上，要握牢。同時教師要注意引導幼兒在走和跑的時候，一定要握住紙箱，不要鬆手。幼兒在練習開"碰碰車"的時候，教師也要提醒幼兒輕輕碰撞，不要太用力，在撞別人的同時，自己也要及時躲閃。在最後的"碰碰車"遊戲中，教師可根據本班幼兒的能力水平，選擇相應難度的遊戲，使幼兒得到適當的發展。

資源包小製作碰碰車將廢舊紙箱裝飾成汽車形狀，大小以幼兒身體能鑽進去為宜，在紙箱上端繫上繩子，幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。

小班體育教案 篇4

【設計意圖】

根據小班幼兒的年齡特點，我們設計了《動一動真有趣》這節活動，通過觀看課件，讓幼兒模仿幾種常見的運動項目，既讓幼兒對各種運動有所瞭解，又增強了幼兒的體質。

【活動目標】

1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

2、能根據兒歌內容快速反應做動作。

3、知道運動能使人快樂。

4、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

【活動準備】

教學課件

【活動重點】

能根據兒歌內容快速反應做動作。

【活動過程】

1、剛才，老師接了個電話，説：“動物園要開運動會，想讓小一班的小朋友去參加，你們想不想去？（幼兒自由回答）

2、我們去之前活動活動筋骨吧。（做熱身運動）

手、腿、胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳……

孩子們，你活動筋骨時，哪個地方在動？怎樣動的，學一學。

【教師小結】

小朋友們，你們太棒了，我們一起出發吧！（教師帶幼兒在教室環繞一圈）

3、播放教學課件。

我們到動物王國了，看，門口還有個標誌呢。

歡迎小一班的小朋友來參加動物運動會。

但是要想進入動物王國有一個要求，要模仿一下幾種運動項目才能進去，我們看看有哪些運動項目。

（1）灌籃（2）踢球（3）射擊（4）騎馬（5）打羽毛球（6）划船（7）游泳（8）跑步

【教師小結】剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起進入動物王國看看小動物們是怎麼運動的。

觀看錄像：A長頸鹿B小鳥C大象D小兔E小花貓運動時的動作。

教師邊説兒歌邊做動作：

我是一隻長頸鹿抬頭挺胸走，

我是一隻小小鳥飛呀飛得高，

我是一頭小小象甩着鼻子走，

我是一隻小白兔輕呀輕輕跳，

我是一隻小花貓，喵、喵、喵。

聽信號，教師説出哪種動物幼兒模仿哪種動物。

4、小動物們都那麼愛運動，我們也那麼愛運動，請小朋友説説運動的好處。

長得高、身體健康、不感冒……

5、我們在動物王國中看了這麼多項目，我們在去幼兒園看看小朋友們在做哪些運動吧。教師帶幼兒走出活動室。

教學反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種佔主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場遊戲活動。教無定法，無論採用哪種教學方式，都必須作用於人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示範法、觀看法刺激視覺感官，練習法、遊戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘鍊自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態，變化多端的語言聲調等，這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，瞭解孩子的內心狀態，及時調整自己的教學方式。

小班體育教案 篇5

活動目標：

1、通過遊戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作。

2、喜歡參與遊戲，能與同伴輪換玩具玩遊戲。

3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

4、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

4個不同顏色的大布口袋(裏面裝着沙子)、平衡木、

活動過程：

1、準備活動：動物模仿動作

2、遊戲：《袋鼠媽媽》

玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒繫上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈裏，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;

規則：當袋鼠媽媽必須要跳着完成遊戲;沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶着大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的遊戲。

活動反思：

次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守遊戲的規則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急於求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛鍊身體的熱情。

小班體育教案 篇6

活動目標：

1、能聽信號按一定方向跑和在一定範圍內躲閃跑，練習動作的靈敏性。

2、有初步的自我保護意識，注意躲閃，不與同伴相撞。

3、體驗遊戲的樂趣。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

活動準備：

1、紅、黃、綠三色塑圈（與幼兒人數一樣多）。

2、小朋友戴上頭飾扮小鴨子（紅、黃、綠三色蝴蝶結系在手腕上）、教師戴上掛飾扮鴨媽媽、另請一位教師戴上頭飾扮狼、趕鴨棒一根。。

3、錄音機、磁帶（歌曲《母鴨帶小鴨》、小鴨跳舞音樂、狼音樂）。

活動過程：

一、聽音樂進場

今天天氣真好呀，鴨寶寶們，跟着媽媽一起出去玩吧。（聽歌曲《母鴨帶小鴨》邊唱邊做動作進場）

二、基本部分

（1）遊戲："小鴨找家"，練習聽信號按一定方向跑。

①第一次找家：聽信號找家。

師："孩子們，你們跟着媽媽出來玩高興嗎？讓我們先來看看家在那裏呀？"幼兒興奮地指着家的方向。

師："媽媽要看那隻小鴨能找到家。"教師發出信號，幼兒飛快地去找家，

師：寶寶，你的新家是什麼顏色的？

師："啊！現在小鴨子們都有家了，真好！"

②第二次找家：找家時要意識到互相幫助。

師："孩子們，玩時要注意安全，因為附近住着一隻大灰狼，如果大灰狼來了，該怎麼辦呢？"

幼A：我們一起用石頭砸它。

幼B：我們馬上跑回家躲好……

師："回家會比較安全，記住要互相幫助。現在，先和媽媽一起做遊戲：小鴨小鴨真可愛，扁扁嘴巴呷呷呷，搖搖擺擺來走路，跟着媽媽一起玩。"（大灰狼音樂響起，大灰狼來了。幼兒爭相迅速地找家，還會互相招呼同伴一起住。大灰狼沒捉到小鴨，只好走了。）

③第三次找家：按自己蝴蝶結的顏色找對應顏色的家。

師："大灰狼走了，我們可以出去玩了。現在，讓我們來看看自己漂亮的蝴蝶結是什麼顏色的？

幼A：我的蝴蝶結是紅色的。

幼B：我的是黃色的。

幼C：我有綠色的蝴蝶結……

師："下次找家的時候，你們要按自己蝴蝶結的顏色來找家，紅色蝴蝶結的，就找紅色的家。現在，先和媽媽一起玩。"（大灰狼音樂響起，幼兒迅速按蝴蝶結的顏色找家。大灰狼沒抓到鴨子，就走了。）

（2）遊戲："小鴨躲大灰狼"，練習在一定範圍（半徑為3～4米的圓圈）內躲閃跑。

教師和幼兒一起走到池塘（半徑為3~4米的圓圈）邊，並跳入池塘中。

師："啊！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鴨小鴨愛游泳；東遊遊，西遊遊，撲撲翅膀真高興。"（大灰狼音樂響起，大灰狼拿着趕鴨棒走到池塘邊。有個別幼兒顯得有些緊張。）

師："孩子們！水裏也很安全，只要你們在池塘裏靈活、勇敢地躲來躲去，不要被大灰狼趕到岸上去，媽媽也會保護你們的！"

（幼兒在圓圈內躲閃跑，教師適時地保護躲閃能力弱的幼兒。）

三、結束部分

師、生："哦！大灰狼走了，我們戰勝大灰狼了，可以快樂地游泳、捉魚吃了?教師和幼兒一起在池塘裏做游水、吃魚、撲翅膀等動作。

四、師："天快黑了，孩子們，我們該回家了。"聽音樂，小鴨和媽媽一起回家。

教學反思：

總體上，本次活動能很順利得開展，幼兒玩的不亦樂乎，各個環節較清晰，銜接自然。但是還存在許多問題，在今後我還要不斷反思，向知道老師請教探討，以使自己的教學活動更加合理科學地開展。

小百科：鴨是水禽的統稱，或稱真鴨。鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。

小班體育教案 篇7

活動目標：

1、發展幼兒動作的協調性、靈敏性，增強幼兒肌肉的力量。

2、培養幼兒的合作意識。

活動準備：橡皮筋（鬆緊帶）、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等。

活動過程：

1、和幼兒一起在活動場地上設置各種適於練習鑽、爬的活動環境，如擺放好弓形門、硬紙箱（中間或下方挖個大洞），或不同高度的橡皮筋、墊子等。

2、幼兒自由選擇各種活動器材或環境，根據器材的特徵做相應的動作，如鑽、爬、繞、越等。

3、選擇一些適合幼兒做“鑽”動作的器械，訓練幼兒“鑽”的靈敏性。幫助他們學習“鑽”時低頭、團身的'動作、兩腿屈伸結合、交替與身體重心的轉移。

4、遊戲活動“開火車過山洞”：幼兒站成一路縱隊，一個接一個，從四處分佈的“山洞”（即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋）下鑽過。

5、小比賽：每名幼兒都扮“火車頭”，兩手在胸前做開火車的姿勢，可在場地上自由行駛，要互相不能碰狀。看哪個小朋友開得穩、開的快。

活動建議：

幼兒教師應根據幼兒活動的具體情況而確定活動量。年齡較小的幼兒玩的時間可短些、速度慢些，年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動。

小班體育教案 篇8

活動設計

體育遊戲是以身體練習為基本手段，以增強體質、娛樂身心、陶冶情操為目的的一種遊戲方法，它既有遊戲的特點，又有體育的特徵。幼兒的天性，表現為好動、好奇、好模仿等特點，如果採取簡單呆板的教學模式，幼兒是難以接受的，應當採取富有趣味性的教育內容和教育方法，善於誘導他們，以促進幼兒良好的個性和性格的形成。幼兒只有在很有樂趣的遊戲活動中，才能真正喜歡參與體育活動，感受遊戲帶來的樂趣。為此，在遊戲教學中，小班應採用內容簡單、有趣，身體動作技能低的遊戲，如在“爆米花”的遊戲中讓孩子模仿爆米花向上跳的動作，在鍋子裏來回翻轉的爬和側滾翻的動作，使他們有興趣遊戲。

小班偏向於情境性的遊戲，在整個活動過程中，孩子扮演小玉米，經過烘烤加熱後爆成了米花。通過角色的扮演，讓孩子們處在一種愉悦的氛圍中，在情感上願意與老師一起遊戲，完成了老師預設的活動目標。

活動目標

1、在“爆米花”遊戲情景中，練習原地向上跳。

2、體驗和大家一起體育遊戲的快樂。

活動準備

1、豐富寶寶生活經驗：活動前觀察微波爐炸“爆米花”並品嚐“爆米花”的過程。

2、大鼓一個。

3、自制大鏟子。

4、場地上有爆米花圖片分散貼在地上。

5、配合活動的節奏，分別設有三段輕快的音樂。

活動過程

一、熱身運動。

1、教師身穿貼有爆米花的圍裙帶孩子們出場。

2、熱身運動：小小玉米要長大。

玉米寶寶變成小玉米粒咯，爆玉米花要有一個大大的鍋子，媽媽為你們準備好了，現在小玉米粒趕快爬到鍋子裏面去。(音樂起)

二、遊戲：爆米花

(一)第一次爆爆米花

1、聽指令，根據遊戲情境練習爬和滾的動作

師：媽媽要開始爆爆米花咯，先在鍋子裏面撒點油，再放點糖。媽媽要炒咯，玉米寶寶在鍋子裏面爬起來。

師：“媽媽炒一炒，玉米寶寶爬一爬。媽媽翻一翻，玉米寶寶滾一滾”(2-3次;鼓勵孩子在“鍋子裏來回練習爬和側身滾的動作)“媽媽停一停，玉米寶寶不動了。”

2、聽鼓聲節奏，根據火力大小，玉米寶寶練習原地向上跳。

老師：媽媽聞一聞，玉米寶寶有點香味了，玉米寶寶趕快找一個玉米花點點。玉米熟了(蹲下)和我一樣哦，當玉米熟的時候，它會怎麼樣呢?“砰——啪——”

(不擊鼓，讓孩子們自己發揮)在此基礎上用語言孩子的動作：“小腳並併攏，膝蓋彎一彎，輕輕往上跳”

師：可是這裏還有很多的玉米寶寶沒有爆開，媽媽現在用火力來控制好不好，讓這麼多的玉米寶寶爆起來(老師擊鼓節奏由快到慢，並重點觀察、指導：玉米寶寶根據指令跳得輕)

3、重複練習(節奏慢表示小火——小碎步;節奏快表示大火——向上總跳)

(二)第二次爆爆米花

1、聽指令，根據遊戲情境在第一次爬和滾的動作基礎上添加方向和速度的變化(觀察孩子不要翻滾到鍋子外面去，也不要擠在一塊兒)

爬：“媽媽炒得慢玉米寶寶爬得慢媽媽炒的快玉米寶寶爬得快”

“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來一個跟着一個爬圍着鍋子爬呀爬”

“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向裏炒玉米寶寶往裏爬”

“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向外炒玉米寶寶向外爬”

2、老師：原來小手小腳控制好可以讓玉米寶寶爬得更快

3、過渡：“媽媽的鏟子不動了玉米寶寶停一停躺下來歇會兒吧”

跳：“有點兒香氣了玉米花熟啦(蹲下)這次我們看看哪個爆米花爆得又高又大”

“媽媽現在用火力來控制好不好，讓這麼多的玉米寶寶爆起來“(擊鼓由快到慢)(老師重點觀察、指導：玉米寶寶能借助小手的力量跳得高)

三、放鬆活動

師：爆米花都熟啦，我們來休息一下吧。

米花轉一轉，熱氣散一散;米花轉一轉，上面散一散;

米花轉一轉，下面散一散;米花轉一轉，前面散一散;

後面散一散，從上往下散，米花轉一轉，從下往上散。