《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》導學案 (蘇教版七年級下冊)

 主備人

課題 《破陣子  為陳同甫賦壯詞以寄之》 課型 新課 課時 1

學習

目標 1、 體會這首詞的藝術特色。

2、 體會詞中的思想情感和主旨。

3、 背誦全詞。

重點 體會這首詞的藝術特色。

難點 體會詞中的思想情感和主旨。

學法指導

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《預習案》   

一、 給方框裏的字注音。

陳同甫（     ）         挑燈（       ）           麾下炙（      ）（      ）    

五十弦（     ）         的盧（       ）           霹靂（      ）

二、 解釋下列方框內的字詞。

1、 賦壯詞：

2、 八百里：

3、 麾下：

4、 五十弦翻塞外聲：

5、 馬作的盧飛快：

   三、這首詞的作者是        ，字      ，號       ，      時代的詞人，作品集的名字是            。

   四、請你結合課文的註解，用自己的話説説這首詞的主要意思。

   五、背誦全詩。

《探究案》  

一、 詞中的上闋描寫了一幅怎樣的畫面？

二、 你認為“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”一句中最重要的詞是哪個？為什麼？

三、 全詞表達了詞人怎樣的思想情感？

《檢測案》 

一、 理解性默寫。

1、表達了詞人對戰場的眷戀的句子是：                    ，                       。

      2、                         ，                           。寫出了戰鬥場面的激烈。

3、                         ，                           。表達了詞人渴望統一祖國，是自己名垂青史的心願。

   二、“五十弦翻塞外聲”中的“翻”能換成“彈”好不好？為什麼？

     不好，“翻”字寫出了戰歌嘹亮，樂器轟鳴的熱烈場面；如用“彈”字代之，就表現不出這種氣氛。

三、辛棄疾一生滿懷報國之志，年輕時就立下收復失地，統一祖國的理想，但在現實中卻壯志難酬，鬱悶悲憤。有人説，這都是理想惹的禍。你怎麼看待這個問題？你認為當代青少年應如何樹立和實現自己的理想？

《課後反思》

黃麗娟