小班遊戲趣味保齡球教案及反思

作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的小班遊戲趣味保齡球教案及反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班遊戲趣味保齡球教案及反思1

活動目標：

1、體驗擊倒瓶子的成就感。

2、探究瓶子的擺放方式、滾球的力量、距離與倒瓶的關係。

3、利用廢棄的易拉罐自制器材，用起來簡便，玩起來開心。

4、通過打保齡球的學練競賽，改進提高擲球技術動作，培養集體觀念，增強合作競爭意識，在活動中發揮領袖兒童的作用，服務於教學。

5、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

6、鍛鍊幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

活動準備：

兒童經驗基礎

有初步的玩球經驗。

環境準備

各種空瓶若干、幼兒每人一隻球、音樂。

教學重難點：

擲球、接球的方法，擺瓶的方式方法。

協調的擲球動作。

活動過程：

一、和球寶寶做運動

幼兒每人一隻球，在教室的帶領下聽音樂做運動、我們帶着球寶寶一起做運動吧。

二、球寶寶滾一滾

1、幼兒自由練習滾球，教師巡迴指導。

球寶寶也想自己到地上去運動運動，我們把他放到地上滾一滾吧。

2、個別幼兒示範滾球，探究滾球的力量與距離的關係。

3、教師示範滾球的動作：雙手抱住球寶寶，用力一起往前推。

球寶寶是怎麼滾的？怎樣才能讓球寶寶滾得更遠呢？

4、再次遊戲，觀察幼兒掌握動作的情況，引導用正確的方法用力滾球。

三、做遊戲：“打保齡球”

你們見過打保齡球嗎？是怎樣打的？

1、幼兒兩人合作，嘗試用籃裏的物品將斜坡對面的瓶子擊倒。

師：這裏是小小保齡球館，這個坡度就是跑道，請兩個小朋友一組，用小籃子裏的東西來打跑道前面的瓶子。

師：你們真厲害，瓶子都打倒了，那麼你們是用什麼把瓶子打倒的呢？。

2、變換瓶子的位置，幼兒嘗試用杯子將坡道旁邊的瓶子擊倒。

師：難道這個杯子就沒有用了？如果老師把瓶子放在跑道旁邊，你們來試試看，能不能把它打倒？

活動反思

活動中通過模仿打保齡球，讓幼兒體驗並摸索打保齡球的動作，讓大多數幼兒掌握打保齡球的動作要領，並能將所學知識創新拓展到日常鍛鍊中。發展幼兒的身體協調能力，訓練幼兒上肢力量素質，並且培養幼兒的目測能力、投準的力和空間感。打保齡球符合幼兒的特徵，通過教學發展幼兒的上肢力量及身體協調性，培養學生按順序輪流使用同一塊場地、器材的合作精神，在競賽中培養幼兒的的競爭意識。讓學生積極主動參與到打保齡球活動中來。

小班遊戲趣味保齡球教案及反思2

活動目標：

1、能主動參與探索活動，感知影響滾筒滾動方向的原因。

2、在活動中嘗試遷移他人的經驗，體驗合作的樂趣。

活動準備：

模擬保齡球場地(KT板、飲料瓶子、及時貼)、統一規格的.圓柱體罐子、喇叭形杯子、數字標記、12個飲料瓶子等。

活動過程：

一、介紹遊戲場地，初次開展保齡球的遊戲

1、引起幼兒興趣

T：我準備了很特別的遊戲場地!等會兒我們來玩保齡球的遊戲。

2、提出遊戲要求

T：我們就要用這些罐子和杯子打中前面的瓶子。遊戲的規則是將罐子和被子放在起始線上，然後鬆手，讓它往下滾，看看能不能擊中瓶子?(幼兒玩保齡球，教師指導。)

3、交流玩保齡球的經驗

小結：罐子兩頭一樣大，他的滾動路線是直直的，而杯子一頭大一頭小，滾動式肯定會改變方向。

二、進一步探索選擇使用杯子或罐子參與遊戲

1、提出新要求：用罐子或杯子打中旁邊的瓶子

(幼兒玩保齡球，教師指導。重點指導幼兒發現杯子擺放方向)

2、集體講評

總結：原來喇叭形杯子擺放的方向不一樣，他滾動的方向也是不一樣的。

三、進行小組保齡球比賽。

規則：將瓶子分別放在前面、左面、右面，讓每組小朋友分三輪進行比賽，擊中得一分。

延伸活動：

——改進杯子的形狀。

T：我想用這個喇叭形的杯子打中前面的瓶子，你們説行不行啊?我們要找一些輔助材料，在區域活動的時候，請他們來幫幫忙，我們一起再來試一試。

活動建議：

1、採用分組教學的方式，可以關注到每個孩子的探索過程。

2、開始遊戲時，應講清楚遊戲規則，防止孩子因為興奮而忘記規則。兩次小結語用詞準確、語言清晰明瞭。

3、根據幼兒探索的進程，可適當調整環節，整體探索能力較強的幼兒可在活動中提供改進杯子形狀的環節。