幼兒園大班社會詳案教案《大帶小》含反思

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班社會詳案教案《大帶小》含反思，希望對大家有所幫助。

活動意圖：

升入大班，幼兒都願意帶領弟弟妹妹進行活動。究竟怎樣做才是有愛心、有責任心、會照顧弟弟妹妹的好哥哥、好姐姐。幼兒並不知曉。通過“大帶小”，增加任務意識，嘗試按照計劃完成任務。讓幼兒在真實情景中完成帶弟弟妹妹參觀幼兒園的任務，體驗其中的快樂、樂趣，甚至是煩惱。

活動目標：

1、嘗試用符號、文字、圖畫等記錄。

2、帶弟弟妹妹參觀幼兒園，體驗責任感。

3、體會做事要仔細，不要粗心大意。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試着面對。

活動準備：

1、紙、筆。

2、事先聯繫小班。

3、幼兒園簡易地圖

活動過程：

(1)回憶故事

一出示圖畫書。還記得故事的名字嗎?故事講了什麼呢?

一野田是好哥哥嗎?為什麼?

一你願意當哥哥姐姐嗎?小班小朋友剛來幼兒園，有許多地方都不認識，你願意帶他們參觀幼兒園嗎?你能像野田一樣照顧他們、愛護他們，讓他們快樂嗎?

(2)討論：大帶小

一剛進幼兒園的小班弟弟妹妹都非常小，還沒有習慣幼兒園的生活，許多事情都不知道、也不會做，要帶好他們可不是一件容易的事情啊!

一帶弟弟妹妹參觀幼兒園，要做些什麼事情呢?説些什麼話呢?(引導幼兒從安全、情緒等方面考慮。)

一介紹自己，知道弟弟妹妹的班級和名字。

一介紹幼兒園的設施。

一保護好弟弟妹妹，不做危險動作和事情。

(3)記錄：參觀路線

①出示幼兒園簡易地圖。

一上面的活動室和教室，你都認識嗎?知道它們在哪裏嗎?

一請你設計一條“參觀線路”。

②分組設計“參觀線路”。

一可以用符號、文字、圖畫等記錄，要簡單明白，讓別人一看就知道。

⑧交流討論，適當修正。

小結：按照設計的.“參觀線路”，帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，讓他們知道更多幼兒園的事情。要像哥哥姐姐一樣愛護他們、保護他們，讓他們感到快樂!

(4)實踐：參觀幼兒園

①參考流程

A、互相認識：大班幼兒主動介紹自己，詢問並知道弟弟妹妹的名字。

B、大班幼兒依次介紹帶弟弟妹妹可能去參觀的地方。

C、安全提醒。

D、大班幼兒帶弟弟妹妹參觀幼兒園。

②注意事項

A、事先在走廊、樓梯等地方增加教師，以保護幼兒的安全。

B、提醒幼兒慢慢走。

活動延伸：

1、表演區：提供頭飾、錄音、圖畫書等，供幼兒表演。

2、語言角：提供圖畫書讓幼兒繼續閲讀。

活動反思：

外表再陽光的孩子也會出現不良的情緒、陰暗的心理。故事裏，野田找回善良、重獲自信的經歷正是孩子們自我認識、自我修正的心路歷程，可能是每個孩子都會經歷的成長磨難。