幼兒園大班社會教案《我和爸爸》含反思

作為一名教師，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園大班社會教案《我和爸爸》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

設計意圖：

爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《籮筐》描寫了一位温柔的父親形象，温暖得像太陽。本活動設計中，首先讓幼兒通過分段欣賞，再結合自己的生活經驗談論自己和爸爸之間的故事，並嘗試用語句來讚美自己的爸爸，從而激發對自己爸爸深深的愛。

活動目標：

1、根據繪本中出現的生活情景，敢於表達自己的想法；

2、在理解故事基礎上，大膽講述自己和爸爸的故事；

3、感受爸爸對我們的愛，萌發愛爸爸的情感。

4、瞭解爸爸的工作及工作的辛苦。

5、願意向別人介紹自己的.爸爸。

活動準備：

材料準備：《籮筐》繪本、PPT、爸爸的照片

經驗準備：幼兒與爸爸之間的故事

活動過程：

一、談話導入

教師介紹《籮筐》繪本。

師：小朋友，看看這是什麼

二、幼兒自主閲讀，談談自己的想法

師：這本書上你看到了什麼

三、出示典型的PPT圖片

師：你看到爸爸的籮筐裏裝了什麼——PPT1

師：那現在籮筐裏又裝了什麼——PPT2

小結：爸爸把滿籮筐的蘿蔔、芹菜、土豆賣了，又買回來了家裏所需要的東西。

師：空了的籮筐又變成了什麼——PPT3

師：你覺得這是個什麼樣的爸爸

四、説説自己和爸爸的故事

師：那你的爸爸呢分享一下你和你爸爸之間的故事（並説説自己的感受）。

師：你想對你的爸爸説些什麼呢

總結：在成長的過程中，爸爸總是給予我們無微不至的關懷，給予我們幫助和鼓勵，時刻陪伴在我們身邊與我們共同成長，寶貝們，你們愛你們的爸爸嗎

活動反思：

通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現的最突出，在教學過程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇於發言，大膽想象的空間。