變化的温度大班教案

【教學目標】

1、學習識讀温度計，並從記錄中發現温度與天氣的關係。

2、激發幼兒對觀察、測量、記錄天氣變化的興趣。

【環境與材料】

1、每人温度計1支。

2、每桌涼水、熱水各1盆。

3、《科學》下P.6~7。

【教學過程】

一、提出問題，引發思考。

1、教師扮演天氣預報員，播報今天的天氣情況。

2、討論：怎樣能知道每天的氣温？

3、教師瞭解每位幼兒有關天氣温度的認識。

二、探究温度計的使用方法。

1、出示温度計，請幼兒説一説它有什麼用途，怎樣使用它測量温度。

2、小實驗：請幼兒將温度計分別放在熱水和涼水中，觀察温度計內水銀柱的變化。

3、實驗後幫助幼兒總結：氣温變熱，温度計的`紅線上升；氣温變冷，温度計的紅線下降。

三、測量温度。

1、請幼兒觀察和記錄室內温度，然後帶着温度計到室內測量，觀察温度計上的紅線的變化，比較室內、室外的温度。

2、請幼兒選擇太陽照射到的地方測量並記錄下彎度，然後再到背光陰涼的地方測量，觀察温度計內水銀柱的變化。

3、請幼兒説一説變化的温度告訴人們什麼信息。

4、讓幼兒知道從天氣預報中瞭解温度邊哈，並注意增減衣服。

四、請幼兒瞭解一天內不同時間温度的變化。

1、觀看畫冊《變化的温度》。

2、教師指導幼兒按畫冊上的要求記錄一天內不同時間室內或室外的温度變化，讓幼兒從中發現時間與温度的變化。