幼兒園中班優秀科學教案《記憶大比拼》及教學反思

作為一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班優秀科學教案《記憶大比拼》及教學反思，歡迎閲讀與收藏。

活動目標：

1：讓幼兒在操作活動中獲取成功感

2：擴展幼兒快速記憶的能力

3：在遊戲中進一步增強幼兒對空間方位的認識

4：體驗解決問題的成就感。

5：培養幼兒敏鋭的觀察能力。

活動重難點：

重點：擴展幼兒快速記憶的.能力

難點：讓幼兒在操作活動中獲取成功感

活動準備：

紅桃1—紅桃10撲克牌人手一份

剪刀隊和磁鐵隊圖標及計分牌

獎牌若干

活動過程：

一、語言導入

歡迎小朋友再次來到我們記憶大比拼的遊戲現場。按照以往慣例我們仍然分為兩個組，我的左手也就是你們的右手是剪刀隊，歡迎你們!我的右手也就是你們的左手是磁鐵隊，歡迎你們!今天依然是每答對一個問題就得一朵紅花，最後看哪個隊紅花多，誰就是最後的贏家。現在遊戲開始，第一關《誰最快》。

二、過程

(一)誰最快

1出示三張牌，幼兒快速記憶，師翻牌

提問：請你按從左到右的順序説出這幾張牌分別是什麼?從左往右數第二張牌是什麼?從右往左數第一張牌是什麼?幼兒回答完畢，師亮牌驗證。

2添入一張牌活動過程同上

3再添入一張牌至五張牌活動過程同上

(二)少了誰

1出示三張牌，幼兒快速記憶，師翻牌，從中拿走一張。

提問：拿走的是哪一張?還剩下哪幾張?幼兒邊回答老師邊出示牌驗證幼兒的答案

2再從中拿走一張問題同上

3在三張牌的基礎上添加一張，過程同上。

4在四張牌的基礎上添加一張，過程同上，可加深難度，一次拿走二至三張牌。

(三)幼兒操作我最棒

1組織幼兒回到操作枱

2請幼兒按從左到右的順序擺放紅桃7紅桃3紅桃9。教師巡迴指導。

3幼兒快速記憶，並指導翻牌

提問：請問這是那幾張牌，請你從左到右讀出來。

請你找出紅桃7，請你舉起紅桃3

4組織幼兒放好撲克牌，進行遊戲小結

三、活動總結

1導入：進行到這裏，我們的遊戲基本接近尾聲，那今天哪個隊是最後的贏家呢，讓我們一起來看看記分牌。和幼兒一起數紅花，多的隊為冠軍隊，少的隊為最佳進步隊

2發獎牌

活動反思：

遊戲能引起孩子的喜愛，活動符合中班孩子的心理需求。把枯燥、抽象、嚴謹的數學讓孩子掌握，還要有新穎有趣的環節和語言來引起孩子的注意，並讓孩子們積極的去想、説、做。本活動以小朋友喜歡的遊戲為主。整個活動孩子們能積極主動參與。