幼兒園中班科學優秀教案《春天的花》含反思

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班科學優秀教案《春天的花》含反思，歡迎大家分享。

活動思路：

春天來了，幼兒園裏的柳樹慢慢發芽，一個個粉色的桃花也漸漸的開了花。每次到户外活動時，孩子們總是圍着那株桃樹議論個不停。有的問老師："這是什麼花？"有的問："它怎麼這麼造就開花了，別的花怎麼還沒開？""春天還有什麼花？"……因此結合季節和幼兒的好奇，我們開展了這一教學活動。

一、活動目標：

1、認識各式各樣春天的花，感受大自然的神奇魅力和花給我們帶來的.美的享受。

2、能夠通過觀察圖片，瞭解春天常見花的特徵（顏色、花瓣形狀、氣味等），通過生活經驗的積累，瞭解花的用途。

3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

二、活動準備：

PPT圖片托盤已經完成的關於《我認識的花朵》親子調查表花朵拼圖茶具花茶《好一朵茉莉花》音樂

三、活動過程：

1、導入活動教師：上週小朋友已經同丁丁老師一起了解關於春天的知識，並且寶貝與家長一起完成了《我認識的花朵》親子調查表，現在丁丁老師要與小朋友一起分享。（關於春天的英語律動）

2、展示ppt，分享親子調查表

（1）教師引導幼兒觀察親子調查表

（2）教師提問（引導幼兒瞭解常見花的特徵用途）

（3）教師總結3、展示PPT，幼兒觀察常見花，加深幼兒的對花特徵以及用途的瞭解。

教師提問：

（1）花的名稱

（2）花的形狀（花朵是由一片一片的小花瓣組成）

（3）花的用途（幼兒自由回答）

（4）教師總結花的特徵以及用途

4、花朵拼圖遊戲教師：今天早上小花朵悄悄的告訴丁丁老師，它們的小夥伴都找不到自己的家了，希望我們KB班的小朋友來幫忙。（規則：看編號找身體的一部分，拼完後要及時收整）

5、茶藝展示，幼兒同家人品茶結束活動。

教師：小朋友們都知道花能泡茶，現在李老師就要給小朋友們展示一下我們傳統的茶藝文化。

（1）茶藝展示

（2）品茶（在優美的音樂聲中結束活動）

活動反思：

做為新教師的我，在組織活動的過程中還是有很多的不足的。活動中我的語速較快，重複了幼兒的回答，其實應該要給予幼兒充分的表達機會，教師再進行總結，提升幼兒的經驗。在春姑娘打電話的情景創設這一環節中，感覺太突兀了，幼兒都沒有反應過來，可以創設另一個情景，比如：春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”，春姑娘想請小朋友們幫她製作邀請函，邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒：你覺得這張邀請函，春姑娘想邀請的是幾朵什麼顏色的花呢？引導幼兒觀察、思考和操作，最後以在小朋友的幫助下，春姑娘順利召開了“百花會”，結束本次活動。這樣的情景創設會計較自然，幼兒容易接受。活動中我發現有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，操作活動中也不敢大膽嘗試，因此，在平時的工作中，還需要培養幼兒的表達能力和自信心。以後我會更加努力，讓我們的孩子得到更好的發展。