《三峽工程小數乘法》青島版四上的優秀教案

教學內容：

教科書90——93

教學目標：

通過情境圖，讓學生體會和理解小數乘整數的.意義，明白算理，學會計算方法。

重點難點：

小數乘整數的計算方法和意義

教學準備：

情境圖

教學過程：

一、複習

筆算：326×14 207×9 2 10×90 100×90 討論交流，這兩個算式中兩個因數有什麼變化？積有什麼變化？

二、創設情境

長江三峽，你知道嗎？它是當今世界上最大的水利工程，工程分三期，工18年，2009年完工，完工後將回保護生態，淨化環境，還將是一個大的發電站，你想了解它嗎？同學門請看這副圖，你能

知道它的那些信息？你能提出什麼問題？

三、學習探究

1、六台發電機組每小時發電多少千萬千瓦時？

讓學生獨立列式，説説小數乘整數的意義58.6×6= 六個58.6 是多少，58.6的六倍是多少

讓學生嘗試計算，交流算法

練習：4.8×9 找學生版演

2、這個月我家用電45千瓦時，每千瓦時0.62 元，應付電費多少元？

讓學生獨立列式，後交流，把算式補充完整

強調：結果中末尾有0，要把小數化簡

3、回憶小數乘整數的探究過程，總結小數乘整數的計算方法。

四、鞏固練習

自主練習

五、小結

這節課你學會了什麼？計算小數乘整數的方法是什麼？

六、作業，練習、

板書設計：

小數乘整數

1、六台發電機組發電多少千瓦時？

58.6×6=351.6〔萬千瓦時〕

58.6—擴大到原來的100倍———

課後反思：

本節課我利用三峽情景，學生興趣濃厚在探究算法時，學生很多都説成了小數點上下對齊，還應加強對算理的教學。