大班藝術：護牙衞士在行動

活動目標：

1.理解宣傳概念，並與同伴合作完成宣傳畫。

2.將自己的想法用圖畫形式恰當的表現出來。

3.養成早晚刷牙的良好衞生習慣。

活動重點：養成早晚刷牙的良好衞生習慣。

活動難點：將自己的想法用圖畫形式恰當的表現出來。

活動準備：

1.物質準備：保護牙齒的PPT、圖片、大圖畫紙、彩色筆

2.經驗準備：有過製作相關宣傳畫的前期經驗。

活動過程：

一、開始部分

情景交流，引出主題。

“這個小朋友在什麼地方？她怎麼了？你們有沒有生蛀牙？怎麼去保護我們的牙齒呢？”

二、基本部分

1.護牙知識大比拼！

看圖片，請幼兒選擇，教師講解每個的正確答案。

2.教師利用PPT小結保護牙齒的好方法：

多吃蔬菜、檢查牙齒、用正確的方法早晚刷牙、選擇合適的牙刷和牙膏，飯後漱口等等。

3.討論用哪些宣傳的方式可以將保護牙齒的好方法傳播出去。

展示前期的牙齒統計表、刷牙情景劇表演、演示正確的刷牙方法等。

4.製作宣傳畫

（1）幼兒自由結伴，小組討論宣傳畫的內容及分工。

（2）小組合作製作保護牙齒方法的宣傳畫，可以利用幼兒之前收集的'材料進行裝飾和製作。

（3）製作完成後介紹小組宣傳畫，幼兒相互參觀。

三、結束部分

幼兒分組整理宣傳資料，在教師的協助下佈置展板，做好宣傳活動的準備工作。

活動延伸：

1.美工區：幼兒未完成的宣傳畫.展板放入美工區中，幼兒完成作品後教師可配上文字説明。

2.角色區：幼兒整理刷牙情景劇的演出道具，並進行表演。

活動反思：再根據主題活動的美術活動之中不難看出幼兒對於互動材料的認知性很重要，只要有幼兒前面的學習經驗，幼兒才能一起製作了一個關於保護牙齒的海報，幼兒自己分工，有畫牙齒的（介紹牙齒的名稱）、有畫對牙齒好的食物的（介紹牙齒能吃與不能多吃的東西）、有畫保護牙齒時用到的東西（介紹保護牙齒的方法）......幼兒如火如荼的進行着，在活動結束時，我們將幼兒製作好的海報，一起去和其他班分享。在整個活動之中幼兒對美術的教育從認知牙齒讓幼兒有很好的認知，對所將要繪畫的事物有從裏到外的瞭解，知道事物的結構和特徵這在美術教育的策略運用中就很值得借鑑。