語文課文科利亞的木匣優秀教案
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學習目標
①認識匣、鋸、階3個生字。會寫挖、鞋等13個字。能正確讀寫冰鞋、斧頭等15個詞語。
②正確、流利、有感情地朗讀課文。
③瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過,懂得一切事物在變化的道理。
課前準備
①生字詞卡片。
②抄寫課文最後一段的小黑板。
第一課時
分步揭題
①板書木匣,匣字注音,學習匣的音、形、義。
②完整板書課題。
科利亞是個蘇聯的。這篇課文講了他的什麼事呢?
朗讀課文,初步瞭解內容
①學生自讀,把課文讀正確,想想課文講了什麼事。
②指名學生朗讀,糾正讀錯的地方。請學生説説課文的主要內容。(課文寫了科利亞埋木匣、挖木匣的事。)
默讀課文,瞭解敍述順序
①佈置默讀。默讀課文,邊讀邊做記號,看看從哪兒到哪兒是講科利亞埋木匣,從哪兒到哪兒是講科利亞挖木匣的。
②默讀、思考,做記號,也可與同座討論。
③全班交流。
a.哪幾個自然段講埋木匣,哪幾個自然段講挖木匣?
b.另外的幾個自然段講的是什麼?(有的.是講情況的變化,有的是講從這件事受到的啟發。)
學習字詞
①出示要求會寫的13個生字,讀一讀,再組詞。
②觀察字形,互相説説寫這些字時要注意哪些地方。
③學生寫生字(兩遍)/article/,再把詞語表中列出的本課的詞語抄寫一遍。
第二課時
複習字詞
①用生字詞卡片指名認讀。
②聽寫本課應掌握的詞語。聽寫後對照詞語表自我批改訂正。
突出重點,加深理解
①提出重點問題:科利亞是怎麼找到木匣的?從這件事他懂得了什麼道理?
②學生帶着這個問題認真讀書、思考。
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