冀教版第三冊黃山奇石教案

（一）教學目標:

1.有感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落

2.理解課文內容，直到黃山有哪些著名的氣勢，從文字和圖片中感受它們的樣子。

3.正確認讀十八個生字，會寫田字格里的十個生字。

（二）教學重點難點

本課一共十八個要求認讀的新字，數量較多。認字最好在文中盡情，邊讀邊識，以讀促識。

感受黃山奇石的秀麗神奇，體會大自然的美麗，體會大自然的神奇。

（三）課前準備:課件、照片、生字詞卡片。

（四）課時建議:2課時

（五）教學過程:

教學流程

設計意圖

1、談話激趣，引入新課

師:今天xx為我們帶來了他們去黃山旅遊時的照片和精彩的介紹，他們説，黃山的奇石特別美，讓我們一起欣賞吧！

生簡介。

師:xx只是為我們介紹了部分內容，想了解，就請到課文中去看看吧。

小導遊講解激趣，喚起學生的學習熱情，為課堂營造一種濃郁的教學氛圍。

2、初讀課文，整體感知

（1）學生自由讀課文，遇到不認識的字採用問同學、拼拼音等自己喜歡的方式來解決。

（2）認字方法大比拼——把自己的好方法介紹給同桌。

（3）指名讀短語，檢查認字情況。

秀麗神奇 陡峭 翻滾 奇形怪狀

（4）請學生説説讀了課文後對黃山奇石的瞭解。

讓孩子用自己喜歡的方式識字，可以提高識字的效率，培養自主識字能力。

把生字置於語境中反覆認讀，幫助學生突破難點。

培養學生的語言表達能力。

3、再讀課文，讀中感悟

（1）“聞名中外”是什麼意思？為什麼説黃山的怪石有趣極了？

（2）“形態各異”是什麼意思？你從哪裏看出九條巨龍是形態各異的？

（3）自由讀幾個描寫奇石的自然段，邊讀邊想象黃山奇石的的樣子。

同桌一人讀，一人想象。

老師讀，同學們邊聽邊想象。

3、讀完這些你覺得黃山的奇石有趣嗎？哪裏最有趣？哪一個你最喜歡？

通過對重點詞語的理解，來理解全文，邊讀邊想象，提高孩子的想象能力。抓住為什麼會“秀麗神奇，有趣極了”這個問題展開對文章的理解，激發學生對神奇美麗的大自然的`由衷的喜愛之情。

4、拓展延伸、回顧課文

師:課文中細緻描寫奇石的幾個自然段，寫的多棒呀，喜歡的話，就把它收集在《我的採蜜集》裏面吧！把你搜集的圖片也放在裏面。學期末，我們看誰找的名勝古蹟的圖片又多，又漂亮。

依託文本，培養學生時時積累的好習慣。

5、課外積累

推薦:《遊遍中國》。《華夏地理》

培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，豐富語言積累，發展語感。

第二課時

教學流程

設計意圖

1、記憶字形，指導書寫

（1）填字詞

xiu( ）美 頂feng( ）xing( )zhuang( )

ge( )bo( )

（3）書寫指導。

指導學生按筆順規則書寫“區 神”兩字，並注意“礻”部的書寫。

（3）毛遂自薦。

“趣、腿”等字，讓學生自己分析字形及佔格位置，練習書寫。

通過歸類識字的方法，培養學生自主識字的能力。

培養良好的書寫習慣，同時提醒學生注意易錯的地方。

由“講”到“放”，教給了學生研習生字的方法，從而使學生自主習字的能力得以提高。

2、生生互評，欣賞交流

學生把自己的習字作品放在組內傳閲，相互交流。

在漢字的比較過程中體會傳統的漢字形體美。感受漢字的形體美的同時，在寫中再去創造美。

《黃山奇石》習題精選（一）

一、讀一讀，寫一寫。

石盤 景色 安徽 脖子

山峯 胳膊 翻滾 形狀

啼叫 彈琴 著名 手臂

巖石 天都峯

金光閃閃 奇形怪狀

秀麗神奇 聞名中外

二、辨字組詞。

區（ ）尤（ ）決（ ）蜂（ ）

巨（ ）龍（ ）塊（ ）峯（ ）

三、按課文內容填空。

( )的黃山( )在我國安徽省( )。那裏景色( )，( )是那些怪石，( )極了。就説“仙桃石”吧，它( )從天上飛下來的一個大桃子，( )在山頂的( )上。在一( )山峯上，有一隻“猴子”。它兩隻( )着腿，( )地( )在山頭，（ ）着（ ）的雲海。這就是有趣的“猴子觀海”。“仙人指路”就更有趣了！遠遠（ ）去，那（ ）真像一位仙人（ ）在（ ）山峯上，（ ）着手臂（ ）向前方。每當太陽（ ），有座（ ）上的（ ）巨石，就變成了一隻（ ）的雄雞。它（ ），（ ）着天都峯不住的（ ）。不用説，這就是（ ）的“金雞叫天都”了。黃山的（ ）還有（ ），像“天狗望月””（ ）”“仙女（ ）”……那些叫不出名字的（ ）的（ ），正等着你去給（ ）起名字呢！

《黃山奇石》習題精選（二）

（一）讀拼音，寫漢字。

xiù měi yoú qí shān fēng

( ）( ）( )

gē bo qí xíng guài zhuàng

( ）（ ）

（二）讀生詞，並注音。

巖石 怪石 巨石 仙人 仙桃

聞名 著名 名字 風景區

（三）寫出黃山奇石的名字。

________ ________ ________

________ ________ ________

（四）填空，再讀句子，注意讀出句中的停頓。

（1）聞名中外的（ ）在我國安徽省南部。那裏景色秀麗神奇，（ ）是那些怪石，有趣極了。

（2）在一座陡峭的山峯上，有一隻猴子（ ）地蹲在山頭，望着（ ）的雲海。

（3）那些叫不出名字的（ ）的巖石，正等你去給它們起名字呢！

（五）根據課文內容填空。

就説（ ）吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的（ ）。

（六）指導背誦。

選擇自己喜歡的段落，進行背誦，體會大自然的神奇和美妙。