《美麗的花邊》數學教案

教學目標：

1、過觀察和設計花邊，進一步認識平移的特點，初步感受平移在生活中的應用，並初步體驗幾何圖形的完美。

2、利用豐富的網絡資源，感受中國傳統文化中的美，提高學生學習創作的過程。

教學重點和難點：獨立設計花邊。

教學過程：

一、創設情境。

出示：

兩個小朋友的手抄報，一個是版面密密麻麻，而另一個的卻是在每一小版塊之間都有簡單的.花邊，版面清晰而美麗。

問：誰的作品更漂亮？為什麼？

老師：花邊在報裏起到了美化的作用，今天我們就來學習“美麗”的花邊。

二．實踐操作

1．感知

出示報紙上的放大的花邊，引導學生觀察。

小組派代表在全班交流。

2．嘗試操作

出示書上畫一畫第一個圖案。

3．展示交流學生的作品。

問：你自己在製作時候都注意到了什麼？哪些地方是不容易畫的，你有什麼辦法來處理？

老師小結：先找對應點，再連線。

4．再次操作。

完成畫一畫的第2個圖案。