四年級科學上冊動物怎樣生活教案設計範文

教學目標：

1.進一步增強對動物特徵進行探索的興趣，獲得對有生命的物體多樣性的認識。

2.通過回顧觀察過的動物，引導學生運用已有的知識和經驗瞭解新的觀察內容。

3.會查找、交流、彙報對動物的觀察結果。

教學重點：觀察動物的生活，能有目的地查找有關資料。

教學難點：能系統地描述觀察到的結果。

教學準備：

教師準備：貓、鴿、甲魚、青蛙、金魚、蜻蜓等動物的圖片。

學生準備：觀察記錄。

教學過程：

一、引入：

1.回顧已往觀察過的動物。

師：“同學們，還記得我們已經觀察過蝸牛、螞蟻和蝗蟲，也觀察了蠶的一生。它們的基本需要、生長變化過程、怎樣繁殖後代？怎樣運動？怎樣對環境變化做出相應的反應？”

2.請學生説説平時見過的動物。

師：“那麼，你們平時見過哪些動物？”

二、探究內容：

1.觀察動物。

師：“這些動物有什麼特點呢？它們是怎樣生活的呢？”（讓學生説出一

種自己最瞭解的`動物，可以説這種動物有趣的事情，也可以説它怎樣生活，有什麼特點。）

2.小組交流。

“它的身體分為哪幾部分，各個部分是什麼樣的？”

“它生活在什麼樣的環境中？”

“它有哪些基本的生活需要？”

“這種動物的食物是什麼？從哪裏獲得食物？它也排泄廢物嗎？”

“這種動物的生長髮育經歷了哪些過程？”

“這種動物怎樣繁殖後代？怎樣運動？”

“這種動物會對外界刺激做出反應嗎？怎樣反應？”

（可用遊戲方法進行教學，由一小組進行描述所觀察的動物，其他小組猜該動物的名稱。）

3.對各小組彙報進行自評和相互評價。

三、全課總結。

四、課後拓展。

你還能瞭解更多的動物嗎？