《愛迪生救媽媽》教案 (人教版二年級上冊)
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第二課時教學設計
【教學目標】
。1、正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟,並注意積累詞句。
2、領會愛迪生的聰明可愛,有多動腦、多動手、善發現的意識。
【教學重點】
在朗讀中感悟,並積累詞句,領會愛迪生的聰明可愛。
【課前準備】
【教學過程】
一、複習
1、複習生字詞語。利用字詞卡片,開火車讀、組詞、用詞説話等。
2、分段指讀課文內容。回顧課文大意。
二、感悟課文
1、自由讀課文最後一段,教師引發學生思考:醫生為什麼要誇獎愛迪生真是個聰明的孩子!你從課文的什麼地方看得出他是個聰明的孩子?找一找,讀一讀。
2、學生自由讀書,教師巡視啟發學生抓住人物的表情、語言、神態等,認真閲讀,仔細體會。如:從父親對愛迪生前後的態度變化;從愛迪生的動作表現;從房間內的變化等方面理解。
3、出示課件,組織學生進行自由交流,師生共同研讀相關的課文內容,演示鏡子聚光實驗,深入理解愛迪生善於思考、觀察、動手的好品質。
4、分角色朗讀表演課文。進一步讓學生感悟不同人物的表情、動作和説話的語氣,體會課文內容。
三、討論
愛迪生之所以能想出辦法救媽媽,原因是什麼?你從中受到了什麼啟發?
四、拓展
1、收集愛迪生説的名言警句,積累下來。
2、課外閲讀有關愛迪生的書籍。
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