美術關於祕密教案

大班美術教案：《色彩中的祕密》

設計意圖：

《幼兒園教育綱要》在藝術教育活動中的培養目標明確規定培養幼兒喜歡藝術活動，並能用自己喜歡的方式大膽地表現自己的感受和體驗。在實際教學活動中，我發現幼兒對身邊的色彩非常感興趣，尤其是大班幼兒除了興趣外還產生了想嘗試、研究色彩的慾望。一次在色彩活動中，小朋友問我這樣一個問題：老師，我為什麼一看到藍色就想到大海？我都想去大海了。基於孩子們這種奇妙的感覺，我參考教材設計了本次活動。讓孩子們在顏色的海洋裏展開想象的翅膀盡情創作。

活動目標：

1、通過讓幼兒感知顏色從而讓幼兒發現色彩的奇妙魅力。

2、根據色彩的變化創作出富於想象的作品。

3、培養幼兒對美術活動的興趣。

活動準備：

範畫多幅（成品、半成品）、各色水粉顏料、玻璃板、刮畫紙、刮畫筆、兩個區域（一個壓畫區、一個添畫區）

活動重點：發現色彩變化，感知色彩魅力培養幼兒對美術興趣。

活動難點：

用壓畫法和刮畫法的巧妙結合能夠創作出賦予想象的美術作品。

活動過程：

1、出示紅色紙板，提問：這是什麼顏色?你們看到紅色的時候你會想到什麼？

出示藍色紙板，提問：這是什麼顏色？你們看到藍色的時候你又會想到什麼？

出示綠色紙板，提問：這是什麼顏色？你們看到綠色的時候你會想到什麼？

師説：色彩真是很奇妙，不同的色彩會給人不一樣的感覺，讓人想到許多美麗的畫面。

2、教師演示

在一塊玻璃板上倒上各種顏色，輕輕地攪拌使它們交織在一起，然後上面蓋上一張紙，用手輕壓紙面。（邊做邊講解做法）

師提問：各種顏色都是神奇的`魔術師看看它們給大家變出了什麼？

輕輕的掀開畫紙請大家欣賞。

師提問：色彩魔術師給大家畫出的是什麼呢？（教師啟發幼兒回答，根據想象添畫成具象的圖形，並起一個好聽的名字）

3、出示準備的範畫，請幼兒欣賞。

這裏是老師昨天壓出的一幅畫，看看它像什麼，再添加點什麼？並給範畫起一個好聽的名字。出示創作好的範畫。（範畫三幅以上）

師：這些色彩真是太奇妙了，這種作畫方法也非常有趣，大家想不想也來嘗試呢！

4、提出要求

1）選擇顏色時要注意衞生，不要弄到外邊。

2）將壓好的畫平端到添畫區晾乾，添畫時要採用刮畫的方法。

5、幼兒操作，教師指導。（播放輕音樂）

教師巡迴指導，發現問題，及時糾正。對能力稍差的幼兒給予幫助。

6、（添畫區）教師：請小朋友仔細觀察自己印出的圖案，想象添畫成漂亮的小作品，然後在豐富自己的畫面。給自己的作品起一個好聽的名字。

7、總結、評析作品

教師請小朋友介紹自己作品的名字（能力弱的幼兒大家幫助他起名字），然後請小朋友説説自己最喜歡哪個作品，喜歡的理由。

8、作品欣賞

電視觀看、欣賞抽象派的代表人物“梵高、畢加索”的代表作品。

活動延伸：

把幼兒的作品粘貼出來，佈置成“色彩中的祕密”作品展。

效果分析：

本次教學活動，緊貼大綱、幼兒教材。充分的展現了幼兒的想象力和創造力。教學形式新穎、語言簡潔明瞭，又不失孩子們的童真、童趣，吸引幼兒，充分的激發了幼兒參與活動的興趣。

不足之處是在添畫時工具筆太細了，幼兒刮畫時不易表現，最好採用粗一點的刮畫工具。

大班美術活動《春天的祕密》教案

活動設計背景

本班學生對於春天不是很熟悉，特別是不能抓住春天的特點進行描繪。為了讓小朋友們能夠掌握春天的特點，學會用色彩來表達對春天的愛，設計本案例。

活動目標

1. 根據歌曲《春天的祕密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象，發揮幼兒的想象力。

2．繪畫時注意顏色搭配、塗色要均勻。

3．培養幼兒合作精神。

教學重點、難點

1、 顏色搭配、塗色要均勻

2、孩子們想象能力的培養。

活動準備

1.熟悉幼兒歌曲《春天的祕密》（已有的知識經驗）

2．材料：彩筆、油畫棒、圖畫紙6張

活動過程

1. 集體唱幼兒歌曲《春天的祕密》，從中引導幼兒想象春天的景象。

2．提問：

（1）“你們先閉上眼睛想一想歌曲中都説到了哪些春天的祕密？”

（2）啟發幼兒想一想還有哪些是春天的祕密？（小燕子、小草、小動物）

3．討論繪畫春天的內容，充分發揮自己的想象力。

4．分組討論：設計本組繪畫內容，並進行分工（誰畫什麼自己要説出來，最好不與別人重複）商量時小聲點，不要把自己的內容讓別人聽到，要不然就不是祕密了。

5．在《春天的祕密》的歌聲中，幼兒開始分組畫，每名幼兒都要參與，一個一個的畫，畫好了的就可以塗色。

6．在指導過程中，注意要將各組內容保密，每組的內容都有不同的特點，為以免重複，老師可以提一些建議。

7．啟發引導幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為祕密？

8. 講評幼兒的繪畫作品

延伸活動：

裝訂好幼兒的作品放到表演區編故事。

教學反思

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創作，集體圍繞一個主題來設計，充分發揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創作的慾望。如：黃塵她們組：黃塵、天宇畫畫比較好，黃塵畫了一棵開滿桃花的桃樹，天宇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，萬良畫的花，胡煒玉畫的太陽，何鴻才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面乾淨清新，很有特點。每副作品都體現了孩子們團結合作的精神，大家在一起塗底色，一起選顏色，互相指導，都想使自己的作品成為最好的。最後一項怎樣使大家的作品成為祕密，孩子們想了許多的辦法。

如：用布蓋上、放在窗簾後面、反過來擺放等。最後大家一致認可的是張天鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的祕密”。經過大家同意後，我將作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會到成功的喜悦。

不足：在活動中，繪畫與音樂的結合引導不夠，只是針對歌詞進行了簡單的繪畫，聽曲作畫還要進一步加強。