釣魚竿裏的祕密教案

教學目標

1、瞭解抗日戰爭時期八路軍小交通員巧妙地跟敵人作鬥爭的事，學習李勇機智勇敢的好品質。

2、學會本課14個生字，理解“釣魚竿、祕密、抗日戰爭、時期、八路軍、交通員、情報、鐵桶、出發、經過、敵人、滿不在乎、活蹦亂跳、直瞪瞪、惡狠狠、機靈、乘機”等詞語的意思。

3、能體會練習中帶點詞語的意思，學會把句子寫具體。

4、能有感情地朗讀課文。

第一課時

教學目標

1、學會本課生字詞，理解“抗日戰爭、八路軍、游擊隊、情報”等詞語。

2、讀懂課文第一段，瞭解事情的緣由。

3、正確朗讀課文。

教學重點：學會本課生字詞，正確朗讀課文。

教學難點：字音——扎、瞪；字形——祕、密；理解抗日戰爭時期的時代背景

教學過程：

一、談話揭題。

1、出示課題：

2、學習生字：祕密

（1） 正音

（2）什麼叫祕密？

2、齊讀課題

3、讀了課題，你想知道什麼？（祕密是什麼？為什麼放在釣魚竿裏？）

二、初讀課文

1、聽課文錄音：釣魚竿裏的祕密是什麼？

2、全班交流：祕密是情報。（教師簡介故事背景）

3、看.課件：理解“抗日戰爭、八路軍”

4、自學課文

5、生字卡片認讀，重點正音：扎、瞪

（1）一份（ ） 一桶（ ）

（2）口頭組詞：扎（） 靈、戰

6、這篇課文有幾段？指名分段朗讀課文，評議。

三、學習第一段

1、讀讀第一段，還有哪些不明白的詞語，把它劃下來。

2、板書：交通員 讀讀課文，想想交通員是幹什麼的？

説説：李勇是（ ）。

李勇幫（ ）送情報給（ ）。

3、齊讀第一段

四、指導書寫

第二課時

教學目標：

1、讀懂課文第三段，瞭解抗日戰爭時期八路軍小交通員巧妙地跟敵人作鬥爭的事，學習李勇機智勇敢的好品質。

2、理解“滿不在乎、活蹦亂跳、直瞪瞪、惡狠狠、機靈、乘機”等詞語的意思。

3、能體會練習中帶點詞語的意思，學會把句子寫具體。

4、能有感情地朗讀課文。

教學重點：讀好第三段

教學難點：理解李勇對敵鬥爭機智勇敢的品質。

教學過程：

一、複習

1、詞語複習：讀詞語（自由準備――指名讀――全班齊讀）

書寫―――祕密、瞪、狠（.課件出示）

（上節課小朋友們都學得很認真，現在我們來比比詞語誰讀得好。自己先試着準備一下。我們一起來讀。

聲音響亮，又整齊，真不錯。那這幾個比較容易錯的字，你們記住了嗎？）

2、複習第一段。在上一節課的學習中，我們不僅學習了生字，而且也讀了課文的第一自然段。知道“李勇是（ ）。李勇幫（ ）送情報給（ ）。”（.課件出示）

3、李勇有沒有勝利完成任務？你覺得李勇是個怎樣的'人？現在請小朋友們翻開語.文書，帶着這兩個問題，讀讀課文。

4、全班交流。指名説。（李勇勝利完成任務了嗎？你覺得李勇是個怎樣的人？要求學生把話説完整。）（聰明、機智、勇敢、沉着）

5、我們書上就有一個詞語，請你找一找。

A學生自由找.

B交流。（指名説詞語，讀句子。全班圈劃，讀。）（誰找到了？這個詞語在第幾自然段的哪句話裏，請你來讀一讀 。都找到了嗎？“不動筆墨不讀書”請你把這個重要的詞語圈劃下來。

二、學習第二、三段，體會李勇的“機靈”（機智）

1、你從哪裏地方體會到李勇的“機靈”？請小朋友再認真讀讀課文的2、3自然段，找一找並劃出句子。

2、學生自己研究。

3、同桌討論、交流。