小班優質教案-教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的小班優質教案-教案，希望能夠幫助到大家。

小班優質教案-教案1

活動內容：《“1”和“許多”》

活動目的：

1、鞏固對“1”和“許多”的認識。

2、理解“1”和“許多”的關係，知道1個1個的物體合起來是許多，“許多”可以分成1個個物體，

3、培養幼兒觀察、分析和口語表達能力。活動準備：1、PPT課件

2、兔媽媽頭飾1個，小兔頭飾20、蘿蔔20、籃子一個

3、蘿蔔地背景

活動過程：

一、情境導入，播放PPT1

（教師戴頭飾做兔媽媽，幼兒戴頭飾做小白兔）

師：我的兔寶寶們真可愛，我們一起跳支舞吧！（放音樂《小白兔白又白》），邊聽音樂做律動進入活動室。

1、欣賞PPT，複習對1”和“許多”的認識

（1）、PPT2：寶寶你們看這裏的風景多好呀，看，那是誰？引導幼兒觀察並説出有1只母雞和許多小雞。

（2）、PPT3：你看，這又是誰呢，引導幼兒説出有1只青蛙和許多蝌蚪，

2、PPT4：寶貝們，看這是什麼地方。引導幼兒説出這是什麼地方？（小河或池塘）

啟發幼兒進行觀察，想一想池塘還有什麼東西可以用一個和許多來表示。讓幼兒完整的説出什麼有一個，什麼有許多。

3、教師操作PPT4，引導幼兒觀察，游來了一條小魚，又游來了一條，最後小河裏有許多小魚，感知1個1個物體合起來是許多小魚、小青蛙、小蝌蚪他們在水裏游來游去多快樂呀，寶貝們，你們看我們的蘿蔔地在哪呢，快跟媽媽一起去拔蘿蔔吧

三、以“收蘿蔔”的形式，讓全體幼兒直觀感知1個1個合起來是許多。

我們的蘿蔔長得多大呀，你們發現了什麼（引導幼兒發現有一個白蘿蔔、許多紅蘿蔔，小兔們你們願意幫媽拔蘿蔔嗎？

動手操作：請小兔兔邊拔邊説“我拔了一個蘿蔔”。把蘿蔔放在媽媽的筐裏。媽媽的筐裏就有了許多的蘿蔔。知道1個1個的蘿蔔合起來就變成許多蘿蔔。

四、“偶遇大灰狼”，增加活動的趣味性，討論狼為什麼嚇跑了讓幼兒説説狼有1只，兔子有許多。教師出示許多“沙包”‘每隻小兔拿一個沙包當武器，再次感知許多可以分成一個一個，五、抬着蘿蔔，帶着防狼的“武器”回家了，活動自然結束。活動延伸：

孩子們通過分水杯、分作業本、分餅乾等生活中的東西，讓孩子們進一步動手操作和觀察感知1和許多。加強理解1和許多的關係，從中而培養孩子們的觀察力

小班優質教案-教案2

【設計意圖】

由於小班的孩子年齡較小，對一年四季的概念、特徵認識比較模糊。現在，冬天來了，而冬天中最富代表性的就是雪景，引導孩子欣賞雪景的美，在故事和音樂聲中感受玩雪、賞雪的快樂，讓孩子走進大自然，熱愛大自然。

【活動目標】

1、知道冬天會下雪，雪景是美麗的。

2、認真傾聽故事，初步意識到幫助別人和被人幫助都是很快樂的。

3、初步體驗人和大自然相互關愛的情感。

【活動準備】

1、幼兒初步觀察過冬天的主要特徵。

2、故事《冬爺爺的禮物》PPT

【活動過程】

一、談話引出故事，寶寶你們收到過禮物嗎？冬天就要到了，冬爺爺也帶來了禮物，禮物是送給誰呢？我們一起來聽聽故事《冬爺爺的禮物》

二、欣賞故事，教師有感情的講述故事《冬天爺爺的禮物》幫助幼兒瞭解故事的內容。

（一）出示冬爺爺的圖片及冬天的背景圖，講述故事。

提問：冬天來了，天氣變得怎麼樣？麗麗她的心情怎麼樣？麗麗生病了，冬爺爺給麗麗送來了什麼禮物？後來，麗麗變得怎麼樣了？

（二）幼兒邊觀察圖片，邊一一討論上述問題，並學習角色對話，用肢體語言、表情等輔以表達自己的理解。

提問：這是什麼？什麼季節才有它？雪花是什麼顏色的？什麼形狀的？

麗麗收到爺爺的送來的禮物後，病好了嗎？她怎麼從牀上爬起來的？

三、提問討論，遷移作品經驗。

提問：你希望冬爺爺送什麼禮物給你？

幼兒自由表達，請部分幼兒在集體中表達自己的想法。

提問：你喜歡冬爺爺的禮物嗎？

四、幼兒到户外感受冬天，啟發幼兒產生喜歡大自然的情感。

律動：《雪花》。

音樂聲中，“小雪花”（幼兒）隨着“冬爺爺”（教師）吹的風，自由地飛來飛去。教師帶領幼兒走到户外，感受冬天的.氣温、冬天的風、人們的衣着，如果是下雪天還可以感受冬天的雪景。

小班優質教案-教案3

活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程：

一、瞭解乘車的基本規則，出示車票：這是什麼？它用來幹什麼？

你知道乘車要注意什麼？

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什麼？

2、幼兒回答後教師小結安全常識。

三、討論如何保護車廂環境。

我們應該怎樣保護車廂內的整潔？

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。

五、結束活動。

活動反思：

“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不捨地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什麼汽車，同伴帶的是什麼汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的瞭解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、遊戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

活動的延伸，也得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。

在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關於汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關係也只是半桶水和一杯水的關係，可見老師的知識儲備是很重要的。