小學語文一件好事教案

第一課時

教學目標:

1、能認讀本文7個生字,會寫6個生字,理解“立即”“氣喘吁吁”等詞語。培養學生獨立識字能力。

2、在讀通長句的基礎上把課文讀準確,讀流利。

3、鼓勵學生質疑,培養邊讀邊思的習慣,自主瞭解課文大意。

教學重點:自主學習生字新詞。

教學難點:在通讀課文的基礎上了解課文主要內容。

教學過程:

一、導入

1、親愛的小朋友們,今天我們一起學習一篇課文(板書:《一件好事》),誰願意來讀一讀課題?你做過哪些好事?相機進行評價。這是一件事,誰再來讀一讀課題。

2、看到這樣的課題,小朋友們,你們的小腦袋裏有哪些問號呢?鼓勵學生質疑,並相機歸納出:誰做了一件好事?這件好事究竟指的是什麼?他們是怎樣做這件好事的.?做好事的結果怎樣?

二、初讀課文

1、會提問的小朋友都是聰明的小朋友。現在我們的小腦袋裏有了這麼多問題,我們就抓緊時間到課文中去尋找答案吧。

2、趕緊打開課本,翻到94頁,自己認真讀一讀課文吧!

要求:用圓圈在課文中圈出這一課的13個生字寶寶,把它們的音讀準;遇到讀不流利的地方,自己多讀幾遍。標出課文中的一節號。

3、讀完了?老師要來考考你們了,這些生詞你都會讀了嗎?趕緊去讀一讀吧!自己讀自己的。

jiěkèdānsùliàodàixiéshēn

(出示生詞:姐姐克拉拉簡單塑料袋新鞋子深深地

jípínlīngchuǎnxū

立即貧窮拎氣喘吁吁紅十字會

4、哪些字的讀音,你要提醒其他同學特別注意的呢?(單、深、貧都是前鼻音,拎是後鼻音,喘是三拼音節)指讀,正音。

5、誰能一下子就將這些詞讀準?(指名一生)如果他讀音準確,我們就跟着他讀。(跟讀)謝謝你,小老師!

6、下面我們將這些生字詞送入課文中,看你們能不能將課文也讀通順、讀流利。開火車讀課文。(及時引導學生進行評價正音,遇到難讀的長句子或是詞語糾正後集體練讀,強調根據標點注意停頓,讀好問句。)

7、剛才小朋友們提出了許多問題,現在讀能回答了呢?誰來説説你讀懂了什麼?鼓勵多名同學説。

8、出示填空:

想做一件好事,他們準備送一些衣物給。他們把和裝進塑料袋放到大門前,準備讓的人員取走送給窮人。克拉拉覺得“別人快樂,。”爸爸知道自己的新鞋子被送掉後,有些哭笑不得,但最後還是笑了。