中班數學教案：圓柱世界

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的中班數學教案：圓柱世界，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標:

1. 通過實踐體驗，激發幼兒參與數學活動的積極性，培養主動的探索精神。

2. 能辨別認識圓柱體，感知其基本特徵。

3. 在動手嘗試的基礎上，會自己説出、找出並製作與圓柱體相似的物體。

材料投放:

1. 教具準備:用各種圓柱體制成的機器人一個。胡蘿蔔、粉筆 、小刀、磁帶、錄音機

2. 操作學具:人手十枚一樣大小的硬幣、漿糊。

①長方形紙8張、水筆8盒

②廢衞生紙筒8個、各色臘光紙若干

③吸管一籃、薯片筒若干

④各種空心小形體、鐵絲

3. 環境創設:

① 體育角，內放高蹺、圓柱狀沙袋、棍、易拉罐、滾筒、金箍棒等]

② 自制玩具角，陳設會叫的陀螺、望遠鏡、萬花筒、柱狀風鈴等

③ 實物角，內置電池、果汁罐、卷糖、球、椎狀物體、花瓶、廢舊蛋糕盒等

指導要點:

一、通過機器人柱柱激發幼兒參觀圓柱世界的.興致。

1. 介紹機器人引題:今天，我們班來了一個小客人，它的名字叫柱柱。柱柱想請小朋友到柱柱世界宮玩，你們想去嗎?

2. 聽音樂開火車帶領幼兒到柱柱世界。

二、通過反覆嘗試初步認識圓柱體，引導幼兒體驗圓柱世界的祕密。

1. 玩一玩、想一想:

引導幼兒第一次遊戲嘗試，知道圓柱體的名稱。

① 讓幼兒任意挑選一種玩具，自由感知圓柱世界的豐富。

② 啟發提問:

A、你玩的是什麼?它象什麼形狀?

B、你還發現了圓柱世界的什麼祕密?

③ 鼓勵幼兒完整表述自己的經驗，重點能説出它象什麼形狀?

④ 以機器人口吻小結--柱柱世界裏的每樣東西都象柱子一樣，這種形體就叫圓柱體。

2. 量一量，説一説:

引導幼兒第二次測量嘗試，感知圓柱體的特徵。

① 啟發嘗試:

A、你發現圓柱體是什麼樣的?它跟圓形一樣嗎?

B、請你再玩一玩，想一想，你是怎麼玩的?

C、每個圓柱體摸上去都是什麼感覺?請你用繩子或尺子量一量好嗎

② 鼓勵幼兒自由探索圓柱體的主要特徵，能用手，繩子，尺子量一量圓柱體的兩端和中間是否一樣

③ 引導幼兒用語言表述自己的發現。

④ 小結:圓柱體的兩端是兩個一樣大的圓形，中間部分一樣粗，放倒了還會滾動。

三、通過動手操作和觀察比較，鞏固認識圓柱體，提高幼兒對圓柱世界的辨別能力。

1. 疊一疊，變一變

讓幼兒在比較嘗試中 加深對圓柱體的印象。

① 啟發提問:

A、你知道硬幣是什麼形狀的?

B、你能不能用許多硬幣變一個圓柱體?

② 幼兒操作，思考:你是怎麼變的?一個一個一樣大的圓形疊起來象什麼?

③ 小結:一個一個一樣大的圓形疊起來象圓柱體。

2. 找一找，削一削:

讓幼兒在尋找相似與不似中加深對圓柱體的理解。

① 以柱柱口吻誇獎操作認真的幼兒，並尋求幫助:你能不能幫我把象圓柱體的東西找出來?

② 引導幼兒觀察陳列櫃內實物，分辨相似與 不似圓柱體的東西，並説出原因。

③ 提出疑問:怎樣使胡蘿蔔變得象圓柱體?

④ 教師操作:用削刀將胡蘿蔔削掉，中間部分削去外皮，變成一樣粗細。

四、通過聯想生活中的圓柱體，開拓幼兒對圓柱世界的遷移發散能力。

想一想，説一説:你在生活中還見到、用到的東西有哪些象圓柱體?

五、通過分組小製作延伸幼兒對圓柱世界的想象創造能力。

1. 製作望遠鏡--在長方形卡紙上先塗上花紋，再粘制兩個一樣大的圓柱體，並用膠水固定。

2. 花鏈數字玩具--在許多形狀中尋找圓柱體的小紙鏈，並串到彎好的鐵絲上，變成花鏈玩具。

3. 紙筒小動物--利用廢衞生紙筒，捲上色紙，粘貼眼睛、嘴巴、耳朵等製作小兔、小鳥、螃蟹等小動物。插吸管--把吸管有規律地插入紙杯，並調整吸管兩邊長度，變出各種形態東西