《美麗的迎春花》教案

作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的《美麗的迎春花》教案，歡迎大家分享。

《美麗的迎春花》教案1

設計思路：

春天來了，萬物復甦，大地一片生機。我們幼兒園大花園裏的金黃色的迎春花是其中耀眼的，它是春天開的最早的花，以嬌豔的身姿傳遞着春天的信息，孩子們最喜歡觀賞迎春花了。有少數幼兒還會悄悄地摘上幾枝帶到教室，孩子們摘花的行為雖然不文明，但這也給了我一些啟示，孩子們對迎春花的喜愛可以讓他們通過繪畫的形式來表達。為此我設計了此次美術活動，繪畫美麗的迎春花。

活動目標：

知識：學習使用油畫棒，棉籤畫出迎春花，嘗試用彩泥泥塑語言來設計，畫出迎春花的特徵。

技能：運用繪畫 、粘泥、點，壓等手法表現迎春花的特徵。

情感：培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悦。

教學重點：

觀察迎春花的特徵。

教學難點：

大膽作畫，注意畫面的合理佈局，整潔美觀。

活動準備：

知識準備，帶幼兒到達花園觀察迎春花的主要特徵。物質準備，教具：迎春花的圖片 實物 學具：棉籤 顏料 油畫棒 彩泥 牙籤 鑷子 木工板 勾線筆

活動過程：

一、激發幼兒對觀察迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，並有強烈的繪畫製作的興趣。

1、師：今天老師帶來了一種很美的花，小朋友想看嗎？這是什麼花？（出示迎春花實物）這是春天開的最早的花，向我們報告春天來了，所以它叫迎春花，也叫報春花。

2、引導幼兒從花的形狀、顏色，花瓣的層數香味來觀察認識迎春花。

師：迎春花是什麼樣的呢？什麼顏色的？它有幾片花瓣？花瓣是什麼樣的？像什麼？（引導幼兒用比較完整的`語言描述所看到的迎春花）

3）、師小結；迎春花的紙條長長的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花，後長葉子。迎春花的花是黃色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起來像一個個小喇叭，聞起來香香的。

師：迎春花這麼美，我們把它畫下來，讓我們的教室永遠開滿迎春花好嗎？

二、新授

1、幼兒討論自己使用的方法（蘸顏料用棉籤畫，用油畫棒畫，用彩泥作畫。）

2、觀察探究

教師邊説兒歌邊示範繪畫，迎春花迎春花，褐色的枝條把腰彎（畫枝條）迎春花迎春花開黃花，朵朵張開小嘴巴，(畫花朵)它是我們幼兒園的小號手，迎着春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎來了。教師示範繪畫製作過程，讓幼兒掌握繪畫技巧。

1)、棉籤畫：先用一根蘸上褐色的顏料，畫上彎彎的樹枝，彎向地面。接着用另一根棉籤蘸上黃色的顏料畫上，每根樹枝上有許多花朵，注意花朵的大小基本一致。

2）、油畫棒畫，在畫紙上先畫樹枝，再畫花朵，注意花朵要均勻。

3）、彩泥畫，先用勾線筆畫枝條，畫花朵的輪廓，再上彩泥。注意交界處，彩泥用泥均勻，不要過厚。

三、幼兒繪畫 、教師巡視指導

1、幼兒開始繪畫，教師對能力強和能力若得幼兒基於不同的指導。

2、畫的時候要保持桌面畫面地面和衣服的整潔，畫面的佈局要合理，畫好迎春花後還可以添畫些什麼？

四、作品展示

1、把幼兒作品貼在展示板上、

2 、觀賞交流，介紹有特色的作品。

你覺得哪幅作品美，美在哪裏？

教師進行小結點評。

五、延伸

小朋友回家之後可以和家長手工製作迎春花裝飾自己的房間。

活動反思：

1、幼兒作品童趣味較足，讓人覺得很親近，色彩搭配也很合適。

2、幼兒能大膽作畫，畫出迎春花的姿態美，顏色美。

3、幼兒添畫蝴蝶蜜蜂，靜中有動，給人以想象空間。孩子們創作後，對春天的花更樂於觀察，也知道愛護花草樹木了。

4、少數幼兒添畫內容太多，畫面佈局不合理，有喧賓奪主感覺，需指導。

《美麗的迎春花》教案2

活動經驗：

1、在老師指導下能夠為花兒塗色。

2、提高撕貼技能，鍛鍊幼兒的操作能力。

3、學習3以內的數量。

活動材料：

各色皺紋紙、膠水、3以內的點卡、蠟筆、畫紙、各種花卉書籍。

活動建議：

1、引導幼兒説一説春天的景象，春天來了，小草發芽了，漂亮的迎春花也開放了，今天我們就一起來製作迎春花。

2、介紹各個區域：

美工區：用綠色的皺紋紙搓成長條，用黃色的皺紋紙撕貼製作迎春花。

數學區：繪畫迎春花的點卡按點數要求塗色。

閲讀區：投放書籍《美麗的春天》，小朋友看看圖書中講了哪些關於春天的事情。

3、總結：幼兒互相交流討論，春天來了我們身邊都有哪些變化。

組織幼兒進入區域：

1、遊戲規則：提醒幼兒進入區域後將鞋子放在小腳丫上面，小腳丫上放滿了鞋子，就説明這個區域不能再進來了。當老師放音樂時，小朋友要趕緊把區域中的材料整理好，放回原位。在區域中不能大聲喧譁。

2、幼兒進行區域活動時，教師巡迴指導。

活動結束：

整理材料，結束遊戲。

表揚有序進區的幼兒，對存在不足的地方，教師給予提示、指導。

《美麗的迎春花》教案3

【活動目標】 1、在認真觀察迎春花外形特徵的基礎上，嘗試搓、捏的技能表現迎春花花瓣一頭尖一頭圓的特點。

2、通過製作和欣賞，幼兒能感受春天美麗的景象，願意表達自己的感受。

【活動準備】

面泥每人一盒、畫好的樹枝、迎春花圖片、製作步驟圖等。

【活動過程】 一、談話導入。

春天到了，花園裏開了各種各樣的花兒。有一種花兒是春天裏第一個開放的，猜猜是誰？（出示迎春花圖片）

提問：迎春花是什麼顏色的？它有幾個花瓣？花瓣是什麼樣的？

小結：美麗的迎春花有六瓣黃色的花瓣，花瓣的形狀是一頭圓圓的一頭尖尖的。

如果有一大片的迎春花該多好，它們會大聲吹響喇叭，告訴大家：春天來啦！我們一起來做做美麗的迎春花吧！

二、老師示範。

出示畫好的、光光的樹枝，這裏的迎春花要開花了。

示範製作它的花瓣：搓一個小湯圓，然後把它放在手掌心裏搓長，然後壓扁，接着用小手捏出一頭尖尖一頭圓圓的小花瓣，把六瓣花瓣組合在一起後，中間粘上幾根細細短短的花蕊。

三、幼兒製作。

讓樹枝上都開滿黃色的迎春花，幼兒獨立製作。

觀察點：是否捏出了花瓣的形狀？每個花瓣的大小、厚薄是否相近？

四、作品展示，講評。

1、將作品放置在一起，變成大幅的迎春花。

2、和同伴一起欣賞並念念兒歌，説説自己的感受。

附兒歌《迎春花》 迎春花，開黃花，

朵朵張開小嘴巴。

它是公園小喇叭，

迎着春風吹喇叭。

滴滴答，滴滴答，

它把春天迎來啦！

《美麗的迎春花》教案4

活動目標：

1、知識目標：學習使用油畫棒，棉籤畫出迎春花，嘗試用彩泥泥塑語言來設計，畫出迎春花的特徵。

2、技能目標：運用繪畫 、粘泥、點，壓等手法表現迎春花的特徵。

2、情感目標：培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悦。

教學重點：

觀察迎春花的特徵。

教學難點：

大膽作畫，注意畫面的合理佈局，整潔美觀。

活動準備：

知識準備，帶幼兒到達花園觀察迎春花的主要特徵。

物質準備，教具：迎春花的圖片 實物 學具：棉籤 顏料 油畫棒 彩泥 牙籤 鑷子 木工板 勾線筆

活動過程：

激發幼兒對觀察迎春花的興趣

讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，並有強烈的繪畫製作的興趣。

1、師：今天老師帶來了一種很美的花，小朋友想看嗎？這是什麼花？（出示迎春花實物）這是春天開的最早的花，向我們報告春天來了，所以它叫迎春花，也叫報春花。

2、引導幼兒從花的形狀、顏色，花瓣的層數香味來觀察認識迎春花。

師：迎春花是什麼樣的呢？什麼顏色的？它有幾片花瓣？花瓣是什麼樣的？像什麼？（引導幼兒用比較完整的語言描述所看到的迎春花）

3、師小結；迎春花的紙條長長的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花，後長葉子。迎春花的花是黃色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起來像一個個小喇叭，聞起來香香的。

師：迎春花這麼美，我們把它畫下來，讓我們的教室永遠開滿迎春花好嗎？

《美麗的迎春花》教案5

活動目標：

1.感受春天的美，萌發熱愛春天的情感。

2.學習用各種感官觀察迎春花，知道它是春天裏開得最早的花，又叫“報春花”。

活動準備：

選擇迎春花開放的一户外場地或在園內尋找迎春花。

活動過程：

1.帶領幼兒在户外尋找春天開放的花。

教師：你知道現在是什麼季節嗎?

教師：你知道現在有哪些花開了嗎?

教師：春天到了，請小朋友找找有什麼花開放了?

2.引導幼兒觀察迎春花。

教師：這是什麼花?開在什麼季節?

教師：因為這種花兒向我們報告春天來了，所以叫迎春花，也叫報春花。

教師：迎春花市什麼樣子的?"屈;老師.教，案網出處"

引導幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數、香味等方面來觀察認識。

教師：迎春花是什麼顏色的?它有幾瓣花瓣?我們來數一數.

教師：花瓣是什麼樣子的?像什麼?迎春花有香味嗎?

教師引導幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。

3.引導幼兒愛護花兒。

教師：你們喜歡迎春花嗎?迎春花開後，還會有什麼花開呢?

教師：春天美嗎?為什麼呢?

教師：我們應該怎樣愛護春天裏的花呢?

活動反思：

新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索慾望以及儘量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。

《美麗的迎春花》教案6

教案准備：

準備一些迎春花，春天小鳥叫的背景音樂。

教案分析：

讓小朋友通過本教案能夠運用語言來表達自己對春天的情感，能夠説出來迎春花的特徵。

教案流程：

1、組織説話，導入新課：

師：你們曉得如今是什麼時節嗎？（春天）

2、引導幼兒察看迎春花。

師：（出示迎春花）這是什麼花？開在什麼時節？（教員小結：由於這種花向我們報告春天來了，所以它叫迎春花，也叫報春花。）

引導幼兒從花的外形、顏色、花瓣的層數、香味等方面來察看、認識迎春花。

師：迎春花是什麼樣的呢？什麼顏色的？它有幾片花瓣？花瓣是什麼樣的？像什麼？迎春花有香味嗎？

（引導幼兒用比擬完好的言語描繪所看到的迎春花。）

師小結：迎春花的枝條長長的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花、後長葉子。迎春花的花是黃色的，有的有4片花瓣，有的有5片花瓣，聞起來香香的。

3、引導幼兒保護花兒。

師：你們喜歡送春花嗎？迎春花開了以後，還會有什麼花開呢？春天美嗎？為什麼？我們應該怎樣保護春天裏的花？

師小結：春天到了，各種花把大地裝扮得更漂亮，我們要保護它們，做到美觀的花兒我不摘，假如看到他人摘，我們也要遏止。