![《小樹謠》教學設計]( "《小樹謠》教學設計")
- 《小樹謠》教學設計【設計理念】根據兒童詩歌的特點，本教學設計力求利用學生已有的知識經驗，充分發揮學生的主體作用，讓學生自己讀書，主動識字，展開豐富的想象;重視學生的朗讀訓練，讓學生在誦讀中有所感悟和思考，受到情感薰陶。通過多種形式的讀書、評價、討論、表演活動，讓學生...
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![《動物童謠》教學設計]( "《動物童謠》教學設計")
- 設計意圖：兒歌是兒童最喜聞樂見的文學形式，也是他們最初接觸的祖國的傳統文化。古今兒歌短小、精緻，富有韻味，不乏童真，童趣，富有靈性。它集知識性，趣味性，實踐性於一體，是兒童啟蒙教育的不可或缺的一部分。讓一年級的孩子通過讀兒歌，説兒歌，表演兒歌，創編兒歌等環節，結合課外遊戲活動...
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![《小樹謠》的教學設計]( "《小樹謠》的教學設計")
- 教學目標：1、認識13個生字，會寫成、對等6個字。2、正確、流利地朗讀和背誦課文。3、培養學生豐富的想像力，激發他們熱愛大自然的.思想感情。重點難點：1、正確、流利地朗讀和背誦課文。2、在讀中感悟小樹在春風裏搖綠了嫩芽和樹梢，搖紅了花蕊和花苞，以及小樹和小鳥説的話。教學...
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![童謠教學設計]( "童謠教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家整理的童謠教學設計，歡迎大家分享。童謠教學設計1活動目標1、引導幼兒學習...
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![《小樹謠》教學反思]( "《小樹謠》教學反思")
- 本課的教學重點是識字和指導學生有感情的朗讀課文。通過朗讀，激發學生對樹木的愛護，同時培養學生的想象力。教學中，重點抓住以下環節：1、自主識字，培養獨立識字能力。本課生字較多，要充分考慮學生的差異，把差異作為一種教學資源。出示生字後，可以問一問學生，哪些生字以前就認識了，...
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![《盧溝謠》教學設計]( "《盧溝謠》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的《盧溝謠》教學設計，希望能夠幫助到大家。教學目標1、能夠有感情的演唱《盧溝謠》這首歌曲，感受盧溝橋地區發展變遷...
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![小樹謠的教學設計]( "小樹謠的教學設計")
- 小樹謠的教學設計教材與學情分析：本課是一首富有兒童情趣的詩歌。課文共有三節，第一節講的是春天小樹發芽了，第二節講的是小樹開花了，第三節講的是小樹對小鳥唱的歌。課文用擬人的手法，形象生動地寫出了小樹在春風裏長大，希望自己長成大樹後讓小鳥在枝葉間築巢。課文以樸實的語...
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![神州謠教學設計範文]( "神州謠教學設計範文")
- 作為一位傑出的老師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的神州謠教學設計範文，歡迎大家分享。神州謠教學設計1教學目標【知識技能】1、指導學生認識“謠”“湧”等10個認讀字，會寫“...
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![猜謎謠教學設計]( "猜謎謠教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的猜謎謠教學設計，希望能夠幫助到大家。一、教學目標：1、能用輕快活...
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![一年級下冊《小樹謠》教學設計]( "一年級下冊《小樹謠》教學設計")
- 【教學目標】1、會認12個生字，會寫6個生字。學習部首“又字旁、絞絲旁、門字框”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文內容，引導學生愛惜鳥類、保護環境。【教學難點】理解課文內容，引導學生愛惜鳥類、保護環境。【教學步驟】一、聯繫學生生活實際導入...
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![《小樹謠》的教案]( "《小樹謠》的教案")
- 【內容簡析】這是一首富有兒童情趣的詩歌。課文共有三節，第一節寫小樹在春風裏搖綠了嫩芽和樹梢；第二節寫小樹在春風裏搖紅了花蕊和花苞；第三節寫小樹對小鳥説的話。課文用擬人的手法，形象生動地寫出了小樹在春風裏長大，希望自己長成大樹後讓小鳥在枝葉間築巢。本課可讓學生展...
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![神州謠教學設計]( "神州謠教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的神州謠教學設計，歡迎大家分享。神州謠教學設計1教學目標【知識技能】1、指導學生認識“謠”“湧”等...
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![童謠教學設計11篇]( "童謠教學設計11篇")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的童謠教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。童謠教學設計1教學目標1.鼓勵學生閲讀童...
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![《桔梗謠》小學三年級教學設計]( "《桔梗謠》小學三年級教學設計")
- 一、教材分析：歌曲《桔梗謠》選自人民教育出版社出版的小學《音樂》教材第五冊第九課的內容，它是一首曲調優美、帶有舞蹈性節奏的朝鮮族民歌。“桔梗”是朝鮮人民愛吃的一種野菜。朝鮮族以能歌善舞著稱，他們的民歌優美動聽，富有舞蹈特點。歌曲採用3/4節拍，音樂輕快明朗。歌曲...
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![長城謠 教案教學設計]( "長城謠 教案教學設計")
- 長城謠席慕容學習目標：1：瞭解作者和寫作背景，把握詩歌基本內容和思想。2：體會詩歌中寄託的遊子揮之不去的鄉愁和思鄉之情。3：感受詩歌意象，領悟詩歌意境。教學重、難點及教學突破：重點：體會詩境之美以及作者強烈的感情。難點：體會作者如何營造意境，如何以物寓情抒發感情。教學突破：...
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![《小樹謠》原創教學設計]( "《小樹謠》原創教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《小樹謠》原創教學設計，歡迎閲讀與收藏。教學目標：1、認識12個生字，會寫“成、對”等6個字。認識“又字旁、絞絲旁、門字框”3個部首。2、...
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![小樹謠教學設計]( "小樹謠教學設計")
- 小樹謠教學設計【內容簡析】這是一首富有兒童情趣的詩歌。課文共有三節，第一節寫小樹在春風裏搖綠了嫩芽和樹梢;第二節寫小樹在春風裏搖紅了花蕊和花苞;第三節寫小樹對小鳥説的話。課文用擬人的手法，形象生動地寫出了小樹在春風裏長大，希望自己長成大樹後讓小鳥在枝葉間築巢...
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![《桔梗謠》教學設計]( "《桔梗謠》教學設計")
- 作為一名老師，總歸要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《桔梗謠》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、教材1、教材分析《桔梗謠》是一首曲調優美，輕快明朗，四三拍子的朝鮮民歌。生動地體...
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![《小樹謠》教案]( "《小樹謠》教案")
- 教學設計：讓學生在情景中學習生字，掌握生字。通過指導朗讀，培養學生的語感，激發學生互相關愛的思想感情。教學目標：1、認識13個生字，會寫“成、對”等6個字。2、正確、流利地朗讀和背誦課文。3、培養學生豐富的想像力，激發他們熱愛大自然的思想感情。重點：1、正確、流利地朗讀和...
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![小樹謠教學反思]( "小樹謠教學反思")
- 教學反思對於老師發現問題及時糾正十分重要。下面是關於小樹謠教學反思的內容，歡迎閲讀！小樹謠教學反思《小樹謠》是一首富有兒童情趣的詩歌。課文共有三節，第一節寫小樹在春天綠了嫩芽和樹梢；第二節寫小樹在春天紅了花蕊和花苞；第三節寫小樹對小鳥説的話。課文用擬人的手法，形...
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![《神州謠》教學設計]( "《神州謠》教學設計")
- 教學目標：1.認識“州、湧”等15個生字，會寫“州、灣”等9個字，會寫“神州、中華”等10個詞語，積累“華夏兒女、炎黃子孫”等8個詞語。2.朗讀課文，感受祖國山河的壯美。3.能在語言環境中初步感受“奔、湧”等詞語的表達效果。教學重點：1.正確識字、寫字。2.感受祖國山河的壯美。...
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![《長城謠》教學設計]( "《長城謠》教學設計")
- 《長城謠》教學設計教學目標：1、學習詩歌借物抒情、託物言志的寫法。2、體會詩歌抒發的情感，有感情地朗讀詩歌。3、通過學習和訓練，使學生學會欣賞詩和品味詩。重點、難點：重點：領悟作者所抒發的情感。難點：融進作者的情感來提升朗讀水平。教學方法：朗讀教學法、情境設置教學法...
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![長城謠和一片槐樹葉教學設計]( "長城謠和一片槐樹葉教學設計")
- 長城謠和一片槐樹葉教學設計教學目標1、知識與能力：準確認讀課文下注的詞語，並掌握它們的意義；引導學生學習現代詩，瞭解其特點；朗讀詩歌，在反覆誦讀中體會詩的意境和作者的情感。2、過程與方法：誦讀入境，欣賞詩意培養學生對詩歌的興趣，提高其鑑賞能力。3、情感、態度價值觀：通過對...
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![一年級語文下冊《小樹謠》教學設計]( "一年級語文下冊《小樹謠》教學設計")
- 篇一：小樹謠教案教學目標：1.認識文中12個生字：“謠、搖、芽、召、喚、唱、歌、等、狂、倒、温、暖”；會寫6個生字：“成、對、葉、紅、它、間”，學習新部首“絞絲旁”、“又字旁”、“門字框”；2.正確、流利、有感情地朗讀兒歌，背誦兒歌；3.理解兒歌內容，感受小樹在春天裏茁壯成長。...
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![小樹謠教學課件]( "小樹謠教學課件")
- 教學目標：1、認識13個生字，會寫“成、對”等6個字。2、正確、流利地朗讀和背誦課文。3、培養學生豐富的想像力，激發他們熱愛大自然的思想感情。重點難點：1、正確、流利地朗讀和背誦課文。2、在讀中感悟“小樹在春風裏搖綠了嫩芽和樹梢，搖紅了花蕊和花苞”，以及小樹和小鳥説的話...
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