跳竹竿教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的跳竹竿教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教學目標

認知目標：讓學生懂得竹竿的作用，認識竹竿舞的基本練習方法。

技能目標：初步掌握竹竿舞基本步的跳法和敲竹竿的節奏，在輕鬆活潑的氣氛中發展靈敏、協調、彈跳等身體素質。

情感目標：培養學生認真觀察、團結協作的精神，體驗跳竹竿的樂趣；養成合作互助、競爭進取、勇於挑戰的良好品質；加深學生對民族文化的瞭解，增強民族自信心和自豪感，弘揚民族文化。

教學重點：協調運動、打好節拍，掌握基本步的跳躍。

教學難點：鼓點、竹竿的`敲擊和腳步動作的協調配合。

教學工具

長竹竿6根、鼓1面、墊子4個。

教學過程

一、導入

1、兒歌導入《禮貌問候語》

師生互相問好，大家一起説唱。

2、熱身遊戲“搭火車”

規則：

分組練習每組兩把竹竿，兩位同學扶竹竿兩頭，被運送的同學在兩竹竿內不限人數。到終點後換兩位同學空車返回。先運送完全組的勝出。

練習隊形：

要求：

積極參與，注意安全。

3、竹竿有哪些用處？

可以曬衣服，可以做釣魚竿、竹筏，可以搭火車、跳竹竿舞。

師：竹竿有這麼多用途，今天我們就用它來跳舞。大家有沒有興趣？

二、基本練習

1、竹竿舞簡介

竹竿舞又稱跳竹竿，是黎族民間舞之一，流行於海南島黎族地區，據説已有幾百年的歷史，被外地遊客稱為“世界罕見的健美操”，備受大家喜愛。

2、講述竹竿舞特點、節奏要求及注意事項

學生表演“井”字形跳法

要求：（1）練習時要積極動腦，過杆的步伐協調、流暢。

（2）節奏分明、開合清楚、落地輕巧，氣氛活躍，情緒高漲。

（3）在合作學習中要團結協作，注意安全、互相關心。

3、原地節奏練習。（開、開、合、合、開、開、合、合；以此類推）

4、原地空握竹竿敲竿練習與腳跳節奏相吻合

雙手叉腰，左右腳各跳兩下，50m往返跳兩次。

5、竿中練習（竹竿保持不動）

6、上竿練習（個別指導）

敲竹竿節奏與腳跳吻合（協調性、靈敏性、力量性、節奏性）

三、成果展示

學生表演《我們從小講禮貌》竹竿成六角雪花形狀

四、評價總結

今天大家收穫了什麼？

學會敲竹竿、跳竹竿。

師：竹竿不僅可以用來跳舞，還可以練竹竿操呢！下節課我們一起練習好不好？

其實我們土家族也有許多有特色的遊戲與歌舞，以後的時間我們一起來學習。