幼兒園大班音樂課教案《母雞和狐狸》

作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂課教案《母雞和狐狸》，希望對大家有所幫助。

【活動目標】 1、感受音樂由慢到快，由神祕到熱烈的音樂情緒。

2、藉助圖譜、故事展開想象，並用動作、語言表達音樂的變化。

【活動準備】 動漫、圖譜、頭飾。

【活動過程】 1、欣賞音樂，隨音樂進行猜想。

導語：老師這兒有一首好聽的樂曲，請你聽一聽、想一想，這段音樂中會講一件什麼樣的事情？

聽音樂。提問：你想到了什麼？

2、講故事，再次欣賞音樂，理解音樂結構。

（1）講故事，幫助理解音樂。（播放動漫）

聽故事《母雞和狐狸》。啟發語：到底講的是什麼事情呢？

故事：今天，母雞出門去散步，狐狸偷偷地跟在了母雞的後面，只聽“啪”的一聲，狐狸被釘耙打到了頭，狐狸好疼啊，可是它不敢動也不敢發出聲音，繼續跟着母雞走。“噗咚”一聲，狐狸掉進了池塘裏。母雞走上了山坡，狐狸也跟着走上了山坡，一不小心，這隻倒黴的狐狸被釘子紮了腳。這時母雞發現了狐狸，趕緊鑽過小籬笆，淌過小水塘回到了家。狐狸在母雞的家門口，敲呀，敲呀，門怎麼也敲不開，氣得狐狸直跺腳，最後癱倒在了地上。

（2）再次欣賞音樂，理解音樂結構。

師：我們再聽一次音樂，請你仔細聽，並想一想在這首樂曲當中什麼地方表現的是母雞前面走，狐狸悄悄的跟在後面？什麼地方表現得是母雞跑，狐狸追呢？聽音樂，教師畫圖譜。

提問：你認為音樂當中什麼地方表現得是母雞前面跑，狐狸偷偷跟着呢？哪兒表現的是母雞跑，狐狸追呢？

（3）聽聽音樂裏面母雞與狐狸發生的事情。

邊聽音樂，教師邊放母雞與狐狸的卡片，邊語言提示。

3、創編動作

（1）導語：母雞在前面走，狐狸偷偷的'跟在了後面，這時發生了什麼事？（被釘耙打了頭）

狐狸被釘耙打了頭是什麼樣子？學一學。

第二次，狐狸又發生了什麼事情？（掉進了池塘裏）

狐狸掉到池塘裏又會是什麼樣子？它的心情是怎樣的？表演。

最後，這隻倒黴的狐狸又發生了什麼事？（釘子紮了腳）

釘子紮了腳以後，狐狸是什麼樣子啊？它的表情是怎樣的？

（2）聽音樂表演狐狸遇到的倒黴事情。

4、完整地表演

（1）老師當雞媽媽，幼兒當狐狸，完整地表演一次。

（2）請幾名幼兒當雞媽媽，其他幼兒當狐狸，完整表演。