月餅美術教案

作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的月餅美術教案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

月餅美術教案1

活動目標

1.瞭解月餅製作的過程，發展團、壓、切等技能。

2.學會利用工具創造性地裝飾月餅。

3.體驗中秋節做月餅的快樂情感。

活動準備

1.每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盤。

2.課件。

活動過程

1.今天老師給小朋友帶來了一個謎語：又圓又方，又甜又香，平時少見，中秋用上。

在中秋的時候吃月餅是咱們的習俗，但是在平時的時候都很少吃。

2.為幼兒播放月餅的圖片，讓幼兒看一看月餅都有什麼樣的花紋?然後總結在黑板上面，讓幼兒再想一想月餅還有什麼樣的花紋?

教師小結：月餅的花紋有很多很多，有直線的、斜線的、波浪線的等等。

3.今天咱們一起來製作一個圓形的月餅，怎麼來做呢?之後教師演示：先搓圓再壓扁，然後在泥面上畫花紋。

4.小組討論：咱們可以用小刀在上面刻花紋還可以用什麼方法制作花紋?鼓勵幼兒説出與別的小朋友不一樣的方法。

5.幼兒利用各種道具創造性地製作月餅，教師巡迴指導，對於做的好的幼兒要及時給予表揚，並隨時給其餘幼兒展示，讓其餘幼兒學習。

6.將幼兒做好的月餅放到蛋糕盤裏面，放到前面的展示桌上，進行“月餅展示會”活動，讓幼兒説一説你最喜歡哪一個月餅?為什麼?

7.給幼兒展示各種不一樣的月餅圖片，比如：小魚的、憤怒的小鳥的、多啦A夢的。

教師小結：月餅的形狀還有很多很多，回家的時候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什麼不一樣的月餅做出來，帶到幼兒園我們一起來欣賞。

月餅美術教案2

【活動目標】

1、初步瞭解中秋節的來歷和中秋賞月吃月餅的習俗。

2、能畫出不同顏色花紋的月餅，體驗節日的快樂。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

【活動準備】

1、《中秋月兒圓》教學資源；

2、不同款式的月餅圖片；

3、彩筆、油畫棒（水彩筆）。

【活動過程】

一、談話引出課題。

小朋友想想你記憶中月亮是什麼樣子的？（圓圓的半圓形彎彎的）

二、播放《中秋月兒圓》教學資源，瞭解月亮變化的過程。

三、介紹中秋節的由來及相關習俗。

出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，説説為什麼中秋節要吃月餅？

小結：中秋節也就是農曆八月十五，是月亮最圓的時候，古人又稱團圓節，是歡慶豐收、家人團聚、賞月、品月餅的傳統節日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節。月餅也象徵團圓，一般人們把一個月餅分開來全家吃，就好像全家人永不分開。

四、引導幼兒説説自己想做什麼樣的“月餅”，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進行引導。

五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。

在指導過程中，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

六、作品欣賞並展示。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

月餅美術教案3

設計意圖

中秋節是我國的傳統節日，月餅是中秋節最有代表性的食物，小朋友也熟知，但對於製作過程比較生疏。為了增加幼兒對月餅的瞭解程度，我設計了這堂課，幼兒通過自己動手做月餅，掌握一些食品製作技能，從而發揮了想象力，體驗動手操作帶來的快樂。

活動目標

1、知道中秋節的傳統習俗，體驗中秋節歡樂的氣氛。

2、瞭解月餅的'製作過程，學習壓、團、切、劃等操作技能。

3、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動準備

1、橡皮泥，幾個不同形狀、花紋的月餅。

2、塑料刀、尺子、花生、米、花瓣、樹葉等。

活動過程

一、用謎語引出中秋節這一主題

教師猜謎語：“又圓又方，又甜又香;平時少見，中秋用上”(月餅)讓幼兒知道中秋節吃月餅的習俗，引起幼兒關於月餅的興趣。

1、每年的八月十五這一天是什麼節日?(中秋節)為什麼這個節日要吃月餅呢?(月餅圓圓的，象徵着家家團圓的意思。)

2、中秋節快到了，今天，我們就來上一次美術手工課，學做好吃的月餅。

二、出示月餅範例，引導幼兒觀察月餅的形狀花紋等

教師出示已經做好的幾個“月餅”，幼兒先觀察製作月餅的材料，説説自己知道的一些做法，調動幼兒製作月餅的積極性。

師：大家看老師製作的這幾個“月餅”，仔細觀察一下它們的的顏色、形狀、用料等等。

這個月餅是用橡皮泥做的，圓圓的，上面有五顏六色的花紋;另外一個月餅是正方形的，周圍用米、豆、花瓣、樹葉等製作的花紋。

下面我們也學着做一做，看誰能製作出漂亮的月餅。

三、組織幼兒製作月餅

教師給幼兒發放橡皮泥及其廢舊報紙，帶領幼兒學習壓、團、切、劃等操作技能。

製作過程指導

(1)先將報紙鋪到桌子上，再將橡皮泥泥放在手中，用手心揉揉成一個球形，將球形泥放在報紙上，用手心使勁壓一壓，壓成一個扁扁的圓形。再用塑料刀在周圍邊緣劃出一條條小花邊。

(2)利用米、豆、花瓣等物品，發揮想象、創新的能力，嘗試製作多種花紋、形狀各異、美麗好看的月餅。

四、月餅展評

將幼兒製作的月餅進行展示，互相評價，製作好的進行表揚，評選出誰做的月餅最漂亮。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悦，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

月餅美術教案4

活動目標：

1、 瞭解製作月餅的過程，練習團、壓、包、擀的技能。

2、 鍛鍊手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽製作月餅。

3、 感受中秋節的歡樂氣氛、體驗自己的勞動成果。

4、 引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5、 感受作品的美感。

活動準備：

1、 幼兒的墊板、橡皮泥擀麪杖等製作材料。

2、 輕柔歡快的背景音樂磁帶、錄音機。

3、 製作月餅的錄像。

活動過程：

1、 引發幼兒做月餅的興趣，瞭解做月餅的過程。

（1） 引導幼兒猜猜月餅的製作方法，瞭解做月餅的過程。

（2） 觀看錄像，瞭解月餅的加工過程，師生共同商討製作月餅的簡單程序：首先揉好用手團、壓（或用擀麪杖擀成皮狀），其次再選一種顏色的橡皮泥在上面做成自己喜歡的各種形狀或花朵的裝飾。

2、 製作月餅。在音樂背景下鼓勵幼兒大膽製作自己設計的月餅，在製作中感受中秋節的歡樂氣氛，要求幼兒在做完後要把手洗乾淨。

3、 分享月餅。與同伴一起欣賞、學習勞動成果，互相參觀。

活動延伸：

將自己製作的月餅帶回家與家人一起分享和欣賞！

教學反思：

月餅是幼兒喜歡的一種食品，所以在整個製作過程中幼兒的興趣很高，同時發揮了想象力、創造力。培養了幼兒的合作能力，在自由創作過程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發揮，遇到問題，自己解決，鍛鍊了幼兒遇事動腦的習慣。鍛鍊手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽製作。

月餅美術教案5

教學目標

1、學習運用泥工的多種技能，大膽、創造性地製作各種各樣的月餅；通過活動，讓幼兒知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起製作的快樂。

教學準備

1、知識準備：

已學過團圓、搓長、壓扁、分泥、粘合等泥工技能；

2、物質準備：

（1）用食用色素合成的各色麪糰、多種月餅餡兒（每桌一盤）；

（2）乾淨的盤子、泥工板等，每人一份；

（3）範例4盤，廚師帽一頂；

（4）錄音機、歌曲《餅乾歌》

教學重點

讓幼兒進行創造性的製作，並體驗製作過程的快樂。

教學難點

將月餅餡包進皮裏，揉圓按壓成形。

教學理論依據

《綱要》指出：藝術是一種情感和創造性活動。幼兒在藝術活動過程中應有愉悦感和個性化的表現。教師要理解並積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式。

教學過程

一、引起幼兒興趣，導入主題（師戴廚師帽，手端做好的4盤月餅）隨音樂《餅乾歌》出現在孩子面前。

師：我是“智慧樹快餐店的大廚師，你們知道我盤子裏的是什麼嗎？（幼兒發言）

師：今天我來這是為我們快餐店招聘廚師的，你們願意來當小廚師嗎？（願意）

呀！這麼多人要當廚師，還是讓我出幾道題考考你們吧！

第一道題：你們知道再過幾天是什麼節日嗎？（讓幼兒知道中秋節是我國傳統的團圓節。）

第二道題：月餅為什麼是圓圓的？你吃過什麼餡兒的月餅？（幼兒發言）

二、講解制作要求，使幼兒瞭解泥工雕刻的方法。

師：我帶來的月餅它們都像一幅美麗的圖畫，請你們仔細看，並聽清我的問題。

（1）月餅的顏色看起來怎麼樣？（幼兒發言）

（2）教師逐一引導幼兒觀察，分析月餅上面的圖案和花紋。

師：月餅上的花紋是怎麼做出來的？

（用竹籤在月餅上劃出一些花紋。引導幼兒使用其它輔助材料，如牙籤等）

師：你們還可以用什麼方法使月餅上面出現花紋。（切割等）

（3）教師演示將月餅餡兒包進皮裏，揉圓按壓成形。

三、幼兒動手製作，老師巡迴指導

1、鼓勵幼兒大膽製作出與眾不同的作品；

2、重點指導幼兒將陷兒包進皮裏，揉圓按壓成形。

四、幼兒作品展示

肯定幼兒的成績，你們真能幹，都到我們快餐店來當廚師吧！

五、活動延伸：

1、送作品到廚房，加工成熟食。

2、幼兒品嚐自己和他人的月餅。