《看戲》語文教案

　　教材的地位和作用：

　　《看戲》是魯教版七年級下冊第一單元中的第五篇課文。這個單元選的是文化藝術方面的文章，通過閲讀，我們可以從中瞭解到中國傳統藝術文化，領略作家對藝術的體驗和感悟以及由此生髮的對人生的思考和認識，可以提高自己的文化素養，陶冶情操。學習本課，要在理解課文的基礎上，重點朗讀描寫梅蘭芳先生唱腔的句、段，鑑賞優美的語言，學習比喻和襯托的方法，體會作者的感情。

　　學情分析：

　　學生已學過側面描寫，對修辭方法也有所知曉，因而對這部分知識理解起來難度不大，而對文章的詳略安排不易把握，是本課要分析的重點。

　　教學目標：

　　1、 知識與能力目標：初步學會分析記敍文章中的材料取捨和詳略安排，注意學習和運用描寫場面的詞語。

　　2、過程與方法目標：多媒體輔助教學，有感情地朗讀課文，學習多角度多方面描寫渲染、詳略得當的寫作方法。

　　3、感態度價值觀目標：培養學生熱愛祖國傳統文化的情感，提高戲曲素養。

　　教學重點：材料的取捨和詳略的安排。

　　教學難點：材料為什麼這樣取捨和詳略為什麼這樣安排。

　　教法與學法：運用以學生自主閲讀、探究討論和教師點撥啟發、適時講解相結合的教學方法，倡導學生進行活潑、活躍的學習思路，注重開發學生的智商和情商。

　　教學手段：多媒體

　　教學時間：1課時

　　教學過程：

　　(一) 導入：

　　(多媒體出示四大名旦的照片)

　　同學們，我們中華民族有着悠久的歷史，光輝燦爛的文化。京劇，是我國傳統的戲曲藝術，已有二百年的歷史，是祖國文化藝術寶庫中璀璨奪目的藝術瑰寶。京劇行當劃分細緻,在其中有一類最為引人注目,那就是男扮女裝的旦角,我國有四大名旦,知道他們是誰嗎?請大家看圖片,猜猜看。

　　(學生自由發言，教師適時地點出由左往右依次為：程硯秋、尚小云、梅蘭芳、荀慧生)

　　這幾位京劇名角的表演各成一派，獨具風味，他們當年的表演真可謂是萬人空巷，一票難求。今天我們要學習的《看戲》這篇課文，所描寫的正是梅蘭芳先生當年演出時的動人場面。讓我們也來看看這場精彩的戲吧!(3分鐘)

　　(二)整體感知課文：

　　1、 由2-3個學生朗讀課文,檢查預習

　　(1)作者介紹：

　　葉君健，湖北紅安縣人，翻譯家，兒童文學家。著有童話、散文、小説多種，譯作有《安徒生童話全集》等。